9．按要求寫出下列符號：
2個氮原子2N
5個氯離子5Cl-
2個氫分子2H2
人體中含量最多的非金屬元素O．

分析 原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
人體中含量最多的非金屬元素是氧元素，寫出其元素符號即可．

解答 解：由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氮原子表示為：2N．
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5個氯離子可表示為：5Cl-．
由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個氫分子可表示為2H2．
人體中含量最多的非金屬元素是氧元素，其元素符號為：O．
故答案為：2N；5Cl-；2H2；O．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號、原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某食品包裝袋中有一小包物質(zhì)，標(biāo)簽如圖1所示，打開后發(fā)現(xiàn)其中包著黑色粉末，請完成下列探究過程：

探究一：該黑色粉末是什么成分？
根據(jù)我們所學(xué)知識，黑色物質(zhì)有：四氧化三鐵、氧化銅、木炭（活性炭等）、石墨、二氧化錳、還原鐵粉等．
查詢網(wǎng)絡(luò)信息：脫酸素劑就是脫氧劑．
根據(jù)已有知識，我們假設(shè)：該物質(zhì)是還原鐵粉；
【實驗設(shè)計】：
實驗步驟實驗現(xiàn)象
取出這包脫酸素劑樣品少量，放到試管中，并加入稀鹽酸．固體減少，產(chǎn)生氣泡，溶液逐漸變成淺綠色
【實驗結(jié)論】：假設(shè)成立．
探究二：探究久置的脫酸素劑的變質(zhì)程度．
【實驗設(shè)計】：先稱取8.27g 脫酸素劑樣品，向其中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．請計算：
（1）實驗結(jié)束時，生成氣體的質(zhì)量是0.2g；
（2）8.27g樣品中，參與反應(yīng)并能生成氣體的固體質(zhì)量是5.6g；
（3）脫酸素劑的變質(zhì)程度（用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示）是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】
猜想I：全部是氫氧化鈉；
猜想II：全部是碳酸鈉；
猜想III：是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物．
【實驗和推斷】實驗步驟如圖所示：
 
（1）若加入的A溶液是稀鹽酸，現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生時，則，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．
（2）若A是氫氧化鈣溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀是CaCO3（填化學(xué)式），該實驗不能（選填“能”或“不能”）說明樣品中有氫氧化鈉．
（3）若要證明猜想II成立，則A是BaCl2溶液溶液，現(xiàn)象a為有白色沉淀生成，現(xiàn)象b為無色酚酞變紅色．
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．“鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律．”這種說法對嗎？為什么？不正確，因為參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的氧化鎂質(zhì)量，因此這個化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)式書寫正確的是（　　）
A．硫酸銅 CuSB．氯酸鉀 KclO3C．氫氧化鈣Ca（OH）2D．氧化鐵FeO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$，加熱前先使試管在火焰上來回移動，這種方法叫預(yù)熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L．
求：10L空氣中氧氣的質(zhì)量是多少？空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留小數(shù)點后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．現(xiàn)有擦亮的細(xì)鐵絲、鋁條、紅磷、過氧化氫溶液、木炭、二氧化錳、硫磺，請選擇合適的物質(zhì)按要求完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）．
（1）實驗室制取氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；（分解反應(yīng)）
（2）一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)，生成黑色固體物質(zhì)：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；（化合反應(yīng)）
（3）一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)，生成大量濃厚的白煙：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；（化合反應(yīng)）
（4）一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；（化合反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題．
圖中反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，
集氣瓶中加入液體的作用是防止融熔的生成物濺落時炸裂瓶底．

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