小軍同學(xué)在學(xué)習(xí)酸堿鹽有關(guān)知識時,對一些沉淀物質(zhì)的顏色產(chǎn)生了興趣.老師告訴他氫氧化銅是藍色、氫氧化鐵是紅褐色,讓他自己探究氫氧化亞鐵的顏色.下面請你和他一起探究.
【查閱資料】
(1)鐵有兩種氫氧化物,它們可以分別由相對應(yīng)的可溶性鹽與堿溶液反應(yīng)而制得.
(2)氫氧化亞鐵在空氣中立即被氧化.
(3)硫酸銅溶液是藍色,硫酸亞鐵溶液是淺綠色.
【提出猜想】:氫氧化亞鐵是淺綠色.
【實驗過程】在2支試管里分別加入少量FeCl3和FeSO4溶液,然后滴入NaOH溶液,觀察現(xiàn)象.請補充完成下表:
FeCl3溶液FeSO4溶液
滴入NaOH溶液的現(xiàn)象生成紅褐色沉淀先生成白色絮狀沉淀,迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色沉淀.

化學(xué)方程式


基本反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng).
FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓Na2SO4
Fe(OH)2+
 
+H2O=
 

(完成并配平此方程)
【學(xué)習(xí)交流】
(1)氫氧化亞鐵是
 
色而不是淺綠色.
(2)小軍聯(lián)系到CO2與C的反應(yīng),認為FeCl3溶液可以轉(zhuǎn)化為FeCl2溶液.你認為小軍的理由是
 
考點:實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,鹽的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)鹽和堿的性質(zhì),可寫出FeCl3溶液和NaOH溶液反應(yīng)的方程式,并由反應(yīng)物、生成物的種類和反應(yīng)的特點判定反應(yīng)的類型;
(2)根據(jù)鹽和堿的性質(zhì),F(xiàn)eSO4溶液中滴入NaOH溶液,先生成白色絮狀沉淀是氫氧化亞鐵,根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象和質(zhì)量守恒定律可完成并配平氫氧化亞鐵轉(zhuǎn)化成氫氧化鐵的方程式;
(3)單質(zhì)的C可以將CO2還原為CO,單質(zhì)的鐵也可以將FeCl3還原成FeCl2
解答:解:
(1)FeCl3溶液和NaOH溶液反應(yīng)的方程式:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl,此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);
(2)FeSO4溶液滴入NaOH溶液,生成白色絮狀沉淀是氫氧化亞鐵沉淀,白色氫氧化亞鐵在水中不穩(wěn)定,容易跟水中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的氫氧化鐵.由于氫氧化亞鐵有少量溶于水中,亞鐵離子顯綠色,所以溶液呈綠色,同時也會轉(zhuǎn)化成黃色的鐵離子,灰色就是白色、紅棕、綠色、黃色的混合色.在加上這種轉(zhuǎn)化是有時間過程的,所以隨著各種離子含量變化,顏色變化就由此而來了.最后變成紅褐色沉淀是氫氧化鐵沉淀,根據(jù)質(zhì)量守恒定律完成并配平反應(yīng)的方程式,4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
(3)根據(jù)CO2與C的反應(yīng),要讓FeCl3溶液可以轉(zhuǎn)化為FeCl2溶液,所以小軍的理由是:單質(zhì)的鐵也可以將FeCl3還原成FeCl2
故答案為:
FeCl3溶液FeSO4溶液
滴入NaOH溶液的現(xiàn)象

化學(xué)方程式

復(fù)分解
4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
(1)白
(2)單質(zhì)的鐵也可以將FeCl3還原成FeCl2
點評:本題不僅考查了鹽和堿的性質(zhì)、反應(yīng)的現(xiàn)象,同時還考查了學(xué)生知識與信息的遷移運用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四種物質(zhì)中,有一種物質(zhì)能跟其他三種物質(zhì)反應(yīng),這種物質(zhì)是( 。
A、稀硫酸
B、Fe
C、Ba(NO32
D、Cu(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了配制50g 6%的氯化鈉溶液,需進行如下操作:
(1)①
 
; ②用托盤天平稱量
 
g 氯化鈉;   ③用
 
(填“10mL”或“50mL”)量筒量取
 
mL水;    ④將兩者置于燒杯中,用
 
 攪拌.
(2)配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有量筒、玻璃棒和
 
,其中玻璃棒在該實驗中所起的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在20℃時,將飽和的氯化鈉溶液蒸發(fā)掉一部分水,發(fā)生改變的是( 。
A、溶液中粒子的種類
B、氯化鈉的溶解度
C、溶質(zhì)的種類
D、溶質(zhì)的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板.已知Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子,則下列敘述正確的是( 。
A、Ti可以表示一個鈦原子
B、Ti3+核外有25個電子
C、TiO2中含有氧分子
D、CaTiO3屬于金屬氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四個家庭小實驗,不能制得溶液的是(  )
編號ABCD


內(nèi)

A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示,其中正確的是( 。
A、
   裝藥品
B、
     制備
C、
     收集
D、
     驗滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

像科學(xué)家一樣做科學(xué)實驗--探究胡蘿卜汁對過氧化氫分解的催化作用.體育課上,小華不慎擦傷了皮膚,她和過氧化氫溶液對皮膚進行消毒時,驚奇地發(fā)現(xiàn)有嘶嘶的響聲,并產(chǎn)生大量氣泡.
小華通過查閱文獻獲得以下信息:
信息Ⅰ:人體皮膚細胞中存在一種過氧化氫酶的物質(zhì),能加快過氧化氫分解反應(yīng)的速率.
信息Ⅱ:胡蘿卜汁等植物細胞中也含有過氧化氫酶.
信息Ⅲ:酶是動植物體內(nèi)活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的大分子,其催化作用受溫度影響.
信息Ⅳ:在沒有催化劑時,60℃以下,溫度對過氧化氫的分解基本沒有影響.
請你在小華的探究的基礎(chǔ)上,完成以下探究活動.
(1)胡蘿卜汁對過氧化氫的分解是否有催化作用?
請完成下表中的實驗報告(實驗步驟中應(yīng)包括使用的儀器、藥品和實驗過程)
 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)在試管中加入過氧化氫溶液,伸入帶火星的木條,
(2)再滴入胡蘿卜汁,稍微振蕩,使胡蘿卜汁跟過氧化氫溶液均勻混合,再伸入帶火星的木條,
木條不復(fù)燃

 
胡蘿卜汁對過氧化氫的分解有催化作用,
(2)溫度如何影響胡蘿卜汁的催化作用?
藥品:3%過氧化氫溶液、新鮮胡蘿卜汁、不同溫度的水(0℃、20℃、35℃、55℃).
儀器:15mm×150mm試管8支、250mL燒杯4只、10mL量筒、秒表、溫度計、刻度尺.
實驗:如圖1所示,用提供的儀器和藥品,按如下步驟進行實驗:

步驟:①兩支試管中分別盛有胡蘿卜汁和3%過氧化氫溶液;
②將①中的試管放入盛有0℃水的燒杯內(nèi),恒定試管及反應(yīng)物的濕度;
③5min以后,把過氧化氫溶液倒入裝有胡蘿卜汁的試管中,稍微振蕩,使胡蘿卜汁跟過氧化氫溶液均勻混合;
④將③中的試管放回原燒杯,恒溫6min;
⑤用刻度尺測量試管中泡沫狀混合物的高度;
⑥按上述步驟進行實驗,分別測定20℃、35℃、55℃時泡沫狀混合物的高度.
每個溫度下的實驗重復(fù)3次,取平均值,得到如下數(shù)據(jù):
 實驗編號反應(yīng)物的溫度混合恒溫6min時,泡沫的高度(cm)
 A 0℃ 1.7
 B 20℃ 3.8
 C 35℃ 6.5
 D 55℃ 2.1
請回答下列問題:
①填寫表中實驗現(xiàn)象
 

為了測定實驗準確性,該實驗過程中還需要控制的條件有
 
;
②請你在上面圖2的直角坐標系中,繪制出泡沫的高度隨溫度變化而變化的曲線.(要求:需在橫坐標和縱坐標表示出數(shù)量單位及數(shù)值)
③關(guān)于溫度對胡蘿卜汁的催化作用的影響,你的結(jié)論是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在空格內(nèi)簡要說明下列錯誤操作可能造成的不良后果.
錯誤操作不良后果
滴管取液后平放或倒置
實驗室剩余的藥品放回原瓶
用量筒量液時俯視讀數(shù)了
用燃燒的酒精燈引燃另一盞酒精燈

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同步練習(xí)冊答案