根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:a       ,b        
(2)實驗室用上圖中的B和C裝置組合制取CO2氣體,實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
                        ,驗滿的方法是        。
如用下圖裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從       (填“左”或“右”)端進入,如果用該裝置干燥所制得的氣體,應(yīng)在瓶內(nèi)盛放的試劑是       。

(3)實驗室用上圖中的A和E裝置組合制取氧氣,方程式          ,實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,目的是             。若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳,可采取的步驟是:溶解、     、洗滌、干燥。
(1)酒精燈;錐形瓶。
(2)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;
用燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅;右;濃硫酸

MnO2

 

  (3)2KCl03="==" 2KCl+3O2↑ 
防止水槽中的冷水倒流到熱的試管,使試管炸裂;過濾。

試題分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器名稱回答,圖中儀器a的名稱是酒精燈,b的名稱是錐形瓶。
(2)根據(jù)圖示可知,圖中的B裝置為“固液不加熱型”制取裝置,若用此裝置制取CO2氣體,實驗室常用石灰石或大理石(碳酸鈣)和稀鹽酸反應(yīng)來完成;碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。
由于二氧化碳不可燃,也不支持燃燒,能使燃著的木條熄滅,故可將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則說明瓶口處已有二氧化碳,即二氧化碳已收集滿。
由于二氧化碳的密度比空氣大,故可用向上排空氣法收集,故若用圖示裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從較長的導(dǎo)管(右)進入,從下面向上將空氣從較短的導(dǎo)管排出。由于濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳反應(yīng),故可用來干燥二氧化碳。
(3)根據(jù)圖示可知,圖中的A裝置為“固體加熱型”制取裝置,若用此裝置制取O2,實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來實現(xiàn)(因為管口沒有棉花),氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KCl032KCl+3O2↑。
實驗結(jié)束時,要先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中的冷水倒吸到熱的試管中,使試管炸裂。
由于氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣(逸出),故若已完全反應(yīng),則反應(yīng)后的固體殘渣是生成的氯化鉀和二氧化錳(催化劑在反應(yīng)前后不變)的混合物;其中氯化鉀易溶于水,二氧化錳不溶于水,故要回收二氧化錳,可先加水溶解,然后過濾,再將所得濾渣(二氧化錳)洗滌、干燥即可。
點評:熟記氧氣和二氧化碳的實驗室制法、原理和操作注意事項,是解題的關(guān)鍵;此外,本題的重點是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,要學(xué)會根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖.請據(jù)圖回答問題.

(1)試管中棉花的作用是                                ;
(2)什么時候才能收集氣體?                         ;
(3)停止加熱前先將導(dǎo)管從水中移出的原因是                                  

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置。

(1)儀器甲的名稱是       。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為       ,利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,所選用的裝置連接順序是(   )→(   )→(   )(填裝置字母代號)。

(3)實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為       ,若用右圖裝置進行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從     端通入(填“a”或“b”)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

實驗室里有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及如圖所示的裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a       ;b       
(2)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是     (填字母).
(3)利用如圖所示的裝置和藥品制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置是     (填字母).
(4)組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口      ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

氧氣性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。
(1)如何驗證一瓶無色氣體是氧氣?
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么?
(3)可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān),任舉一例甲乙說明。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在充滿氧氣的機器瓶中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰的物質(zhì)是
A.硫粉B.鐵絲C.木炭D.紅磷

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

通過半年多時間的學(xué)習(xí),同學(xué)們一定對下圖裝置很熟悉,請回答有關(guān)問題:

(1)寫出標號儀器有名稱:①                 ②              ;
(2)我們知道有兩種氣體在實驗室可以采用右圖裝置進行制取,請寫出這兩個制備反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                  ;                                    

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a           ,b           。
(2)實驗室制取氧氣時選用A作為發(fā)生裝置,若試管中是混有二氧化錳的氯酸鉀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                ;若試管中是高錳酸鉀,則需要在試管口放一團棉花,其目的是                                。
(3)實驗室制取二氧化碳時選用B作為發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為               ;選用C作為收集裝置,則檢驗二氧化碳是否已收集滿的方法是                         

(4)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置如右圖所示。打開止水夾,若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上的鋅粒接觸,但此時已無稀硫酸可加,則下列溶液中,最適宜從長頸漏斗中添加的是        (選填字母)。
A.氫氧化鈉溶液B.碳酸鈉溶液
C.硫酸鈉溶液D.澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a           。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是              (填裝置編號),在加入藥品前,應(yīng)首先          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                      。若要獲得干燥的氧氣,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放       (填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從      端進入(填“m”或“n”)。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,        (填“能”或“不能”)用C裝置控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,選用發(fā)生裝置B時長頸漏斗末端要伸入液面以下的理由是                             。

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同步練習(xí)冊答案