項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 目的分析 |
A | 稱量時(shí),將取出的過(guò)量氯化鈉放回原瓶 | 節(jié)約藥品 |
B | 溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌 | 增大氯化鈉的溶解度 |
C | 稱取氯化鈉時(shí),在天平左邊托盤上放一張紙 | 整潔美觀 |
D | 量取所需水量時(shí),視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平 | 準(zhǔn)確讀數(shù) |
分析 (1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)A、稱量時(shí),將取出的過(guò)量氯化鈉不能放回原瓶;
B、溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌,是為了加速溶解,而攪拌不能改變氯化鈉的溶解度;
C、稱取氯化鈉時(shí),在天平左邊托盤上放一張紙,是為了防止藥品腐蝕托盤;
D、量取所需水量時(shí),視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,再準(zhǔn)確讀數(shù).
解答 解:(1)現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,需氯化鈉固體質(zhì)量為:500g×0.9%=4.5g.
故填:4.5.
(2)A、稱量時(shí),將取出的過(guò)量氯化鈉不能放回原瓶,該選項(xiàng)不正確;
B、溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌,是為了加速溶解,而攪拌不能改變氯化鈉的溶解度,該選項(xiàng)不正確;
C、稱取氯化鈉時(shí),在天平左邊托盤上放一張紙,是為了防止藥品腐蝕托盤,該選項(xiàng)不正確;
D、量取所需水量時(shí),視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,再準(zhǔn)確讀數(shù),該選項(xiàng)正確.
故填:D.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 醋酸中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
B. | 醋酸由2個(gè)碳原子、2個(gè)氧原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成 | |
C. | 醋酸的水溶液呈酸性,其pH小于7,能使紫色石蕊溶液變紅 | |
D. | 醋酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水,該反應(yīng)為中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酚酞試液 | B. | 石蕊試液 | C. | BaCl2溶液 | D. | Na2CO3溶液 |
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