【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),將二氧化碳通入澄清石灰水,開(kāi)始看到澄清石灰水變渾濁,繼續(xù)通入二氧化碳結(jié)果又變澄清。小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)是因?yàn)槌恋?/span>CaCO3轉(zhuǎn)變成了溶于水的Ca(HCO3)2,所以渾濁又變澄清,該小組同學(xué)對(duì)長(zhǎng)時(shí)間向液中通入CO2反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成產(chǎn)生了濃厚的興趣。
(提出問(wèn)題)一定量CO2與NaOH溶液反應(yīng)后溶質(zhì)組成是什么?
(查閱資料)
①開(kāi)始通入CO2,CO2與溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________;
②通入過(guò)量CO2,繼續(xù)反應(yīng)的方程式:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3;
③Ca(OH)2與NaCO3、NaHCO3均能反應(yīng)且有白色沉淀生成;
④較稀的CaCl2液能與Na2CO3溶液反應(yīng),而與NaHCO3液不反應(yīng);
⑤NaHCO3溶液顯堿性。
(提出猜想)
I.溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3
Ⅱ.溶質(zhì)為____________
Ⅲ.溶質(zhì)為Na2CO3和NaHCO3
Ⅳ.溶質(zhì)為NaHCO3
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)用玻璃棒蘸取反應(yīng)后溶液,滴在pH試紙上 | pH=9 | 該溶液顯堿性 |
(2)取反應(yīng)后溶液少許于試管中,向其中滴加過(guò)量的___________ | 有白色沉淀生成 | 猜想Ⅳ不成立 |
(3)將步驟(2)所得的混合物過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加足量的__________,振蕩 | 迅速冒氣泡 | 猜想_____成立 |
(討論交流)
有同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)步驟(1)是多余的。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否需要?___________(填“需要”或“不需要”)
(反思應(yīng)用)
清石灰水變渾濁后再通入二氧化碳又會(huì)變澄清的原因是_______________________________(寫(xiě)化學(xué)方程式)
【答案】2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O Na2CO3 較稀的CaCl2溶液 稀鹽酸 Ⅲ 不需要 CaCO3+CO2+H2O==Ca(HCO3)2
【解析】
查閱資料:
CO2與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
提出猜想:
根據(jù)通入少量CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,通入過(guò)量CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3可作出如下猜想:溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3;溶質(zhì)為Na2CO3;溶質(zhì)為NaHCO3和Na2CO3;溶質(zhì)為NaHCO3。猜想Ⅱ.溶質(zhì)為Na2CO3;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
根據(jù)“較稀的CaCl2溶液能與Na2CO3溶液反應(yīng),而與NaHCO3溶液不反應(yīng)”可知,若猜想IV不成立,則溶液中不存在NaHCO3,加入較稀的CaCl2溶液產(chǎn)生沉淀;較稀的CaCl2溶液能與Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,步驟(2)中加入了過(guò)量的較稀的CaCl2溶液,步驟(2)所得的混合物中沒(méi)有碳酸鈉,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以將步驟(2)所得的混合物過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加足量的鹽酸振蕩,迅速產(chǎn)生氣泡,步驟(2)所得的混合物中存在碳酸氫鈉,猜想Ⅲ成立。因此:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)用玻璃棒蘸取反應(yīng)后溶液,滴在pH試紙上 | pH=9 | 該溶液顯堿性 |
(2)取反應(yīng)后溶液少許于試管中,向其中滴加過(guò)量的較稀的CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想IV不成立 |
(3)將步驟(2)所得的混合物過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加足量的鹽酸振蕩 | 迅速冒氣泡 | 猜想Ⅲ成立 |
討論交流:
氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液都是顯堿性溶液,都能使酚酞試液變紅色。實(shí)驗(yàn)步驟(1)是多余的,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是不需要;
反思應(yīng)用:
根據(jù)以上分析可知,澄清石灰水變渾濁后再通入二氧化碳又會(huì)變澄清的原因是沉淀CaCO3轉(zhuǎn)變成了溶于水的Ca(HCO)2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+CO2+H2O==Ca(HCO3)2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是()
A. 用pH試紙測(cè)得某地雨水的pH為5.2
B. 將5g某物質(zhì)完全溶解于95g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是5%
C. 向某無(wú)色溶液中滴入石蕊試液,呈紅色,證明該溶液是酸溶液
D. 白色固體與熟石灰混合加熱,產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,證明該固體是銨鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí),某班同學(xué)用鐵(碳素鋼)與稀鹽酸反應(yīng),當(dāng)不再產(chǎn)生氣泡時(shí),發(fā)現(xiàn)還有較多灰黑色固體物質(zhì),于是他用了過(guò)濾的操作方法將混合物分離得到該灰黑色固體和反應(yīng)后的溶液。并對(duì)該固體和反應(yīng)后的溶液作了如下思考:
(提出問(wèn)題)①灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么?②反應(yīng)后的溶液中有什么溶質(zhì)?
(提出猜想)①灰黑色固體可能含有單質(zhì)碳。②反應(yīng)后的溶液中沒(méi)有鹽酸。③反應(yīng)后的溶液中有鹽酸。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用化學(xué)方法證明該班同學(xué)的猜想:
實(shí)驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)1,將黑色固體充分灼燒后,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中 | 石灰水變渾濁 | 猜想_________正確, 石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為:_____________________。 |
實(shí)驗(yàn)2,取少量反應(yīng)后的溶液于試管中加________。 | ________ | 猜想③正確,反應(yīng)方程式為:Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)一些物質(zhì)在生產(chǎn)生活中有重要的用途,F(xiàn)有①二氧化碳②硝酸鉀③熟石灰④不銹鋼 選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填化學(xué)式)
①常用來(lái)滅火的是_______; ②常用來(lái)做復(fù)合肥料的是 _________。
(2)下列食物中,能提供大量維生素的是 ______(填字母序號(hào))。
A 蘋(píng)果 B 牛奶 C 食用油 D 米飯
(3)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi),釋放 的粉末覆蓋在可燃物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是____。
(4)汽車是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的一種交通工具。
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原理是_________________。
②我國(guó)已推廣使用車用乙醇汽油,它是在汽油中加入適量的乙醇(俗稱酒精),作為汽車的燃料。這樣做的優(yōu)點(diǎn)有__________________(寫(xiě)一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)就在我們身邊。
①下列食物中富含糖類的是_____(填字母)。
A 魚(yú) B 大豆油 C 米飯 D 黃瓜
②傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來(lái)研磨的,研磨的過(guò)程主要是_____變化。
③為了保證人身安全,進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,必須先做_____試驗(yàn),以防窒息。
④某興趣小組對(duì)當(dāng)?shù)睾乃|(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查研究。取回水樣,加入_____可以檢驗(yàn)水樣是否為硬水。若要測(cè)定湖水的酸堿度,可用_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】豆腐是人們喜愛(ài)的食品,其主要成分如表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
豆腐的主要成分 | |
物質(zhì) | 每100g含 |
水 | 89.30g |
蛋白質(zhì) | 4.70g |
油脂 | 1.30g |
糖類 | 2.80g |
維生素B1 | 0.06mg |
維生素B2 | 0.03mg |
鈣 | 0.24g |
鐵 | 1.40g |
(1)其中的鐵、鈣是指_____(填序號(hào));
①分子 ②原子 ③元素
(2)當(dāng)人體缺鈣時(shí),可能引起的疾病是_____(填序號(hào));
①骨質(zhì)疏松癥 ②貧血癥 ③夜盲癥
(3)豆腐中除了蛋白質(zhì)、油脂、糖類、無(wú)機(jī)鹽、水之外,還包括的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】濃硫酸和氫氧化鈉固體都可用作某些氣體的干燥劑。下列氣體混有水蒸氣時(shí),既可用濃硫酸作干燥劑,又可用氫氧化鈉固體作干燥劑的是
A.O2 B.NH3 C.CO2 D.SO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】偉大的科學(xué)家費(fèi)曼說(shuō):“假如只允許把人類的科學(xué)史壓縮成一句話,它就會(huì)是——一切東西都是由原子構(gòu)成”。人類在探索物質(zhì)是由什么構(gòu)成的歷史長(zhǎng)河中,充滿了智慧。
(1)1803年,近代化學(xué)之父,英國(guó)科學(xué)家道爾頓(Dalton J)在前人研究的基礎(chǔ)上,提出“道爾頓原子論”:一切物質(zhì)都由原子構(gòu)成,原子很小、呈圓球狀、不可再分……但由于受當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)條件限制,道爾頓無(wú)法用事實(shí)證明自己的觀點(diǎn)。
1811年,意大利化學(xué)家阿伏伽德羅提出:有些物質(zhì)也是由分子構(gòu)成,原子的基本工作形式是分子。
1897年,湯姆森通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了___________,進(jìn)一步發(fā)展了原子、分子論。湯姆森主要是糾正了“道爾頓原子論”_________中的觀點(diǎn)。
1911年,盧瑟福又通過(guò)實(shí)驗(yàn),推測(cè)原子是由_________構(gòu)成,并提出了沿用至今的現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論。
(2)道爾頓的原子論,不是事實(shí)的歸納,而是思維的產(chǎn)物,體現(xiàn)了直覺(jué)和想象在科學(xué)創(chuàng)造中的作用。在科學(xué)研究中,像湯姆森和盧瑟福這樣.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋的過(guò)程叫做____。
原子是一種看不見(jiàn)、摸不著的微粒,為了幫助人們理解原子的結(jié)構(gòu),這三位科學(xué)家都運(yùn)用了_________來(lái)表達(dá)他們的理論成果。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】世界上很多著名的建筑(比如我國(guó)北京水上運(yùn)動(dòng)中心,又稱“水立方”)使用了新型塑料膜材料ETFE[它是乙烯﹣四氟乙烯的共聚物,化學(xué)式為(C2H2F2)n],這種材料美觀、耐用,可以使用15至20年。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. ETFE是由6種元素組成的
B. ETFE中碳元素和氫元素的質(zhì)量比與n無(wú)關(guān)
C. ETFE分子中碳原子和氟原子的個(gè)數(shù)比為1:1
D. ETFE屬于有機(jī)物
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