9．如圖所示的化學(xué)反應(yīng)

（1）參加反應(yīng)的分子個數(shù)比：2：1或1：2
（2）每個生成物的分子是有3個原子構(gòu)成
（3）觀察圖，你能得到化學(xué)變化的微觀結(jié)論是在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分等．（寫一個即可）

分析 （1）由圖示可知，化學(xué)變化中的最小粒子是什么，此反應(yīng)類型等；
（2）由圖示可以看出，生成物的分子中含有的原子個數(shù)；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答本題．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變；

解答 解：（1）由圖示可知，參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為：2：1或1：2；
（2）由圖示可以看出，生成物的分子中含有的3個原子；
（3）由圖示可知，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，此反應(yīng)是多變一的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分等；
故答案為：
（1）1：2或2：1；（2）3；（3）在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分等．

點評 書寫化學(xué)方程式、計算分子個數(shù)比、從微觀圖中 獲取信息等都是本題考查的內(nèi)容．學(xué)生在書寫化學(xué)方程式時要注意配平．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．用化學(xué)符號填空：
（1）三個氫原子3H；
（2）四個氯離子4Cl-；
（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O；
（4）5個五氧化二磷分子5P2O5；
（5）綠色植物光合作用吸收的氣體是CO2；
（6）氧化鐵中鐵元素顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、M、N四種物質(zhì)，在一定條件下使它們發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得在反應(yīng)一段時間前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：下列判斷中正確的是（　　）
物質(zhì)XYMN
反應(yīng)前質(zhì)量（g）20202020
反應(yīng)后質(zhì)量（g）20251817
A．密閉容器中發(fā)生的是分解反應(yīng)B．X一定是此反應(yīng)中的催化劑
C．此反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律D．參加反應(yīng)的M與N的質(zhì)量比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于干冰的說法中，錯誤的是（　�。�
A．干冰的化學(xué)式是CO2
B．干冰和冰都可以制冷，是因為它們的組成相同
C．大量使用干冰作制冷劑可能會加劇“溫室效應(yīng)”
D．干冰和二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)性質(zhì)相同，是因為它們的分子構(gòu)成相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義．同學(xué)們想探究雙氧水的濃度對反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間．
實驗30%雙氧水的質(zhì)量（g）加入的水的體積（mL）二氧化錳質(zhì)量（g）收集時間（s）
110405200
220305100
33020567
（1）取用二氧化錳的儀器是B（填編號）．

（2）寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化$\stackrel{二氧化錳}{→}$氫水+氧氣．
（3）實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量應(yīng)為5g．
（4）相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明雙氧水的濃度越大，反應(yīng)速率越快．
【注意：若答對第（5）小題獎勵4分，全卷總分不超過60分】
（5）同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇圖中裝置（氣密性良好）進(jìn)行實驗．實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣，請設(shè)計改進(jìn)實驗證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣：用排水法收集氧氣并檢驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．請用化學(xué)用語填空：
①2個氖原子2Ne；②3個亞鐵離子3Fe2+；
③銨根離子NH4+；④標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價$\stackrel{+4}{S}$O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉，為測定樣品中碳酸鈉（Na2CO3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取該樣品11g，加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，生成的氣體全部逸出，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為56.6g．計算：
（1）生成的二氧化碳的質(zhì)量為4.4g；
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．下列是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

（1）B物質(zhì)的化學(xué)式H2O
（2）下列敘述正確的是BD
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)        B．此反應(yīng)前后共有4種分子
C．分子的種類沒有改變      D．生成的兩種物質(zhì)中有一種屬于單質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．“岑溪市我家，環(huán)境靠大家”，為保護(hù)岑溪的美好環(huán)境，你認(rèn)為不可取的是（　　）
A．將垃圾倒入河中隨水流走B．分類回收固體廢棄物
C．農(nóng)村推廣使用沼氣D．加強(qiáng)植樹造林

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