以下是實驗室制取氣體時常用的裝置.

請按要求填空:
(1)制取并收集氧氣,應(yīng)選用上圖中的______裝置.(填代號,下同)
(2)制取并收集氫氣,應(yīng)選用上圖中的______裝置.若在相同條件下,將鎂、鋁、鐵分別放入盛有相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀硫酸的3個燒杯中.反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)所得3種溶液的質(zhì)量相等,則投入3種金屬的質(zhì)量由小到大的順序是______.
(3)制取并收集二氧化碳,應(yīng)選用上圖中的______裝置.為了得到較多的二氧化碳氣體,甲、乙兩個化學(xué)興趣小組分別設(shè)計了下圖所示的E,F(xiàn)裝置.你認為可行的是______裝置.
(1)實驗室制氧氣的方法有三種,用分解過氧化氫溶液的方法制氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固液不加熱型的發(fā)生裝置,用加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固固加熱型的發(fā)生裝置,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可用排水法或向上排空氣法收集.
故答案為:AC或AD或BC或BD
(2)實驗室通常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固液不加熱型的發(fā)生裝置,氫氣的密度比空氣小,難溶于水,可用排水法或向下排空氣法收集;要得到兩份質(zhì)量的氫氣需要鎂24份,鋁18份,鐵56份,則三個燒杯中增加的質(zhì)量分別是鎂質(zhì)量的
22
24
,即
11
12
,鋁質(zhì)量的
16
18
,即
8
9
,鐵質(zhì)量的
54
56
,即
27
28
,根據(jù)題意可知,只有當(dāng)三個燒杯中增加的質(zhì)量相等時,所得三種溶液的質(zhì)量才會相等.設(shè)三個燒杯中增加的質(zhì)量都為a,則所加鎂的質(zhì)量為 1
1
11
α
,鋁的質(zhì)量為1
1
8
α
,鐵的質(zhì)量為 1
1
27
α
,因為1
1
27
α
1
1
11
α
1
1
8
α
,所以所加三種金屬質(zhì)量由小到大的順序是鐵、鎂、鋁.
故答案為:BD;鐵、鎂、鋁;
(3)實驗室制取二氧化碳,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固液不加熱型的發(fā)生裝置,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,只能用排水法收集.使用該固液不加熱型的裝置時,長頸漏斗下端的管口要伸到液面下,否則生成的氣體從長頸漏斗下端的管口跑掉,因此E裝置可行.
故答案為:BC; E.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實驗室制取氫氣時,下列說法不正確的是( 。
A.可用向下排空氣法收集
B.待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻時再用排水法收集
C.用排空氣法收集氫氣點燃發(fā)現(xiàn)不純時,可馬上再收集再檢驗
D.盛氫氣的集氣瓶應(yīng)蓋好玻璃片倒放在桌子上

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)如圖裝置回答下列問題:
(1)實驗室里制取某種氣體既可用裝置A,也可以用裝置B.分別寫出用裝置A和裝置B制取該氣體的化學(xué)方程式.
(2)若用裝置C收集這種氣體,應(yīng)從______(填“a”、“b”)端進氣.證明該氣體是否收集滿的方法是什么?
(3)利用上述裝置組合還可以制取其他氣體.請你選擇發(fā)生裝置______(填寫對應(yīng)字母,下同)和收集裝置的進氣端口______連接制取一種氣體,并寫出制取的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

根據(jù)下圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是______.
(2)實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號,下同),收集裝置是______.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______.用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣時,應(yīng)進行的操作是______.用帶火星的木條檢驗氧氣時,可觀察到的現(xiàn)象是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

現(xiàn)有如圖三種實驗裝置:
(1)寫出標(biāo)有編號的儀器名稱:
①______,②______.
(2)裝置A可用于制取的氣體是:______.
(3)裝置B可用于制取的氣體是:______.
(4)如果用C裝置制取H2,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會兒反應(yīng)就會停止,其原因是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

下圖為制取、凈化氫氣并測定水的組成的一組實驗裝置,問:

(1)為提供含雜質(zhì)較少的氫氣,裝置(A)中加入的反應(yīng)物應(yīng)取第______組.
①鎂、鹽酸、阡\、稀硫酸
(2)因金屬中含有雜質(zhì),反應(yīng)時會生成少量硫化氫氣體而干擾測定.已知硫化氫可溶于水,水溶液呈酸性,為除去硫化氫,在裝置(B)中應(yīng)加入______.
①氫氧化鈉溶液、谙←}酸
(3)實驗中,裝置(D)中可觀察到黑色的氧化銅粉末逐漸變?yōu)開_____色.
(4)裝置(C)、(E)、(F)的U型管內(nèi)均裝有無水氯化鈣作為干燥劑,但它們起的作用均不相同,其中:裝置(C)的作用是吸收氫氣中含有的______.裝置(F)的作用是______.
(5)已知裝置(D)氧化銅+玻璃管的質(zhì)量在實驗前為a克,實驗后為b克;裝置(E)氯化鈣+U型管的質(zhì)量在實驗前為m克,實驗后為n克.則測定水組成中氫元素和氧元素的質(zhì)量比的計算式為______.
(6)如果裝置(D)中玻璃管內(nèi)裝的粉末是CuO和Cu2O的混合物(Cu2O也可被H2還原為Cu,反應(yīng)的方程式為Cu2O+H2
.
2Cu+H2O),則在水的組成測定中,所得氧元素的含量______(偏大、偏小、不變).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

1、某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱a______,b______.
(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______(填序號),原因是______
______氣體收集裝置是______(填序號).
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是______,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管______(填①或②)通入氧氣.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實驗室利用如圖所示裝置進行O2、CO2的制取和有關(guān)性質(zhì)的研究.
①編號儀器a的名稱為______;
②甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳來制取O2,應(yīng)需用圖中的發(fā)生裝置______(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;
③乙同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取CO2,為能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,則應(yīng)選擇圖中的發(fā)生裝置______(填編號),若用D裝置來收集CO2,則氣體應(yīng)從______(填“b”或“c”)端通入.D裝置還能檢驗氣體;檢驗CO2時,瓶中可放澄清石灰水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
④實驗室要制取0.1molCO2,則理論上最少需要含碳酸鈣多少g的大理石?(根據(jù)方程式列式計算)______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖是實驗室制其氣體的裝置,利用此裝置可制取的氣體是( 。
A.CO2B.CO2、H2C.H2D.O2、H2、CO2

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同步練習(xí)冊答案