閱讀下面短文,并回答問(wèn)題:(相同條件下,氬氣的密度比氮?dú)饷芏却螅?9世紀(jì)末,物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn),從空氣中分離得到的氮?dú)饷芏,與從含氮物質(zhì)中制得的氮?dú)饷芏扔?.0064kg/m3的差異.他沒(méi)放過(guò)這一微小差異,通過(guò)與化學(xué)家拉姆塞合作,經(jīng)過(guò)十幾年的努力,于1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬氣.
(1)瑞利研究的方法是
 

A、調(diào)查法      B、實(shí)驗(yàn)法     C、資料檢索法
(2)下列有關(guān)結(jié)論中,正確的是
 
(填序號(hào))
①氬氣是一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的氣體
②瑞利從空氣中分離出的氮?dú)馐羌儍粑?br />③19世紀(jì)末以前,人們認(rèn)為空氣由氧氣和氮?dú)饨M成
④瑞利發(fā)現(xiàn),從含氮物質(zhì)制得的氮?dú)饷芏却笥趶目諝庵蟹蛛x得到的氮?dú)獾拿芏龋?br />(3)在研究性學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)瑞利哪些精神(最少答出兩點(diǎn))
 
、
 
?
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),科學(xué)探究的基本方法,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)瑞利研究的過(guò)程、結(jié)合題中“調(diào)查法”、“實(shí)驗(yàn)法”或“資料檢索法”的定義分析作答;
(2)根據(jù)氬氣的性質(zhì)分離出混合物的組成等分析判斷;
(3)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)瑞利不放過(guò)細(xì)節(jié),堅(jiān)韌不拔的精神.
解答:解:(1)瑞利研究的方法是研究者根據(jù)研究目的,通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄、分析,揭示出其原因和規(guī)律,得出事物之間的必然聯(lián)系的一種研究方法,屬于實(shí)驗(yàn)法;
(2)①氬氣屬于稀有氣體,是一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的氣體,說(shuō)法正確;
②瑞利從空氣中分離出的氮?dú)夂袣鍤猓腔旌衔,說(shuō)法錯(cuò)誤;
③19世紀(jì)末以前,人們認(rèn)為空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,說(shuō)法正確;
④由于從空氣中分離得到的氮?dú)庵泻袣鍤猓鹄l(fā)現(xiàn),從含氮物質(zhì)制得的氮?dú)饷芏刃∮趶目諝庵蟹蛛x得到的氮?dú)獾拿芏龋徽f(shuō)法錯(cuò)誤.
(3)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)瑞利的精神是不放過(guò)細(xì)節(jié),堅(jiān)韌不拔的等精神.
故答案為:(1)B;(2)①③;(3)不放過(guò)細(xì)節(jié),堅(jiān)韌不拔的精神.
點(diǎn)評(píng):科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬氣,所以我們應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于分子的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
B、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
C、在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分成原子
D、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的微粒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀下面的材料,回答問(wèn)題.

從材料中歸納出對(duì)二甲苯的任意兩個(gè)物理性質(zhì)
 
;
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A、
液體的加熱
B、取用塊狀固體
C、
讀取液體體積
D、
液體的傾倒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)碳酸鈉(Na2CO4)是一種常見(jiàn)的漂白殺菌劑,其水溶液顯堿性,能和鹽酸發(fā)生下列反應(yīng):
2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O.工業(yè)用的過(guò)碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉,為了測(cè)定其純度,某小組選擇利用一部分下列儀器(包括儀器中的藥品)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為完成實(shí)驗(yàn),需要測(cè)定過(guò)碳酸鈉樣品與稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的
 
(填化學(xué)式)的體積,從而推算出過(guò)碳酸鈉的純度.
(2)請(qǐng)選取該實(shí)驗(yàn)需要的裝置,并按正確連接順序排列
 
(填字母,儀器中的試劑皆足量).

(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,不再有氣泡產(chǎn)生,此時(shí)判定過(guò)碳酸鈉樣品是否完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作方法以及現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸(HClO)具有殺菌作用,常用于對(duì)自來(lái)水的消毒.在HClO中,氯元素的化合價(jià)為( 。
A、-1B、+1C、+2D、+3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水和以水為溶劑制成的溶液,與人們的生活有著密切的關(guān)系:
(1)將面粉、食鹽、汽油3中物質(zhì)分別加入水中,能形成溶液的是
 

(2)市售的一種灌裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動(dòng)飲料罐使它們混合,飲料溫度就會(huì)降低,這種固體物質(zhì)可能是
 
(填字母).
A.燒堿  B.食鹽  C.硝酸銨  D.生石灰
(3)為了配置50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需進(jìn)行如下操作:
①計(jì)算:計(jì)算出配置50g質(zhì)量為6%的氯化鈉溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量;
②稱量:用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 
(填字母)
A. 調(diào)節(jié)平衡螺母  B.減少適量的砝碼  C.增加適量氯化鈉固體  D.減少適量氯化鈉固體
③量。河
 
(填“10mL”或“20ML”或“50mL”)量筒量取蒸餾水;
④溶解:將兩者置于燒杯中,用玻璃棒攪拌,使氯化鈉溶解;
⑤若要使該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,下列做法正確的是
 
(填字母).
A.加入10g氯化鈉晶體  B.減少適量的砝碼  C.蒸發(fā)掉25g水  D.蒸發(fā)掉50g水
(4)很多新型汽車使用鉛酸蓄電池作為主要?jiǎng)恿?lái)源,避免了為尾氣的排放.某鉛酸蓄電池用的酸溶液是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的稀硫酸,若用200g溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配置該稀硫酸,需要蒸餾水的質(zhì)量為
 
g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1869年,
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

列關(guān)于硫酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、濃硫酸具有吸水性
B、稀硫酸與氯化鋇溶液混合得白色沉淀
C、稀硫酸能用來(lái)除鐵銹
D、濃硫酸倒入水中,溶液溫度會(huì)降低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案