3．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，請(qǐng)回答下列問題：
（1）電解水可以得到氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素（填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”）組成的化合物．
（2）飲用硬度過大的水不路與人體健康，日常生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，生活中可用加熱煮沸的方法既降低水的硬度，又殺菌消毒．
（3）如圖是“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，請(qǐng)你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施洗菜的水澆花，隨手關(guān)水龍頭．

分析 （1）根據(jù)通電分解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析．水通電分解時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氣體較多氫氣，兩氣體的體積比為1：2．通過該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了水由氫氧兩種元素組成．
（2）根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，能與肥皂水結(jié)合生成不溶性的鈣鎂化合物形成浮渣，不溶性鈣鎂化合物受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物解答；
（3）根據(jù)節(jié)約用水可以從小事做起解答．

解答 解：
（1）電解水生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫元素和氧元素組成的化合物；
（2）硬水能與肥皂水結(jié)合形成浮渣，而軟水與肥皂水結(jié)合形成泡沫，降低水的硬度就是減少可溶性鈣鎂化合物的含量，可以采用加熱煮沸使可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化生成不溶性鈣鎂化合物的方法，同時(shí)還可以殺滅細(xì)菌．所以本題答案為：肥皂水，加熱煮沸；
（3）洗菜的水澆花，隨手關(guān)水龍頭，洗衣水用于沖洗廁所等都是常見的節(jié)約用水具體措施，可任選其中的兩點(diǎn)，所以本題答案為：洗菜的水澆花，隨手關(guān)水龍頭．
答案：
（1）元素；
（2）肥皂水；加熱煮沸；
（3）洗菜的水澆花，隨手關(guān)水龍頭．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了硬水和軟水的鑒別以及節(jié)約用水的措施，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列幾組物質(zhì)按氧化物、酸、堿、鹽順序排列的是（　�。�
A．H2O、KNO3、NaOH、HClB．Ca（OH）2、HCl、NaCl、SO2、
C．H2SO4、H2O、Na2CO3、Ba（OH）2D．SO2、HNO3、KOH、CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．化學(xué)-我們的生活，我們的未來．下列物質(zhì)在生活中的應(yīng)用，不合理的是（　�。�
A．室內(nèi)灑石灰水可防止煤氣中毒B．用硝酸銀溶液鑒別純凈水和自來水
C．用食醋除去暖水瓶中的水垢D．可用小蘇打治療胃酸過多癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
    取用液體		B．
       檢查氣密性
C．
滴管用后不洗滌直接插回原瓶		D．
    塞緊橡皮塞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．（1）用化學(xué)符號(hào)填空：
①氯元素Cl；     ②兩個(gè)氮原子2N；③兩個(gè)硫酸根離子2SO42-；     
 ④氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（2）①寫出NO2中“2”的含義：每個(gè)二氧化氮分子中含有兩個(gè)氧原子；②Mg2+中“2”的含義：一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在現(xiàn)代生活中，人們?cè)絹碓阶⒅匚⒘吭氐臄z�。庠貙�(duì)人體有著至關(guān)重要的作用．如圖是某地市場(chǎng)上今天銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）碘酸鉀中鉀、氧原子個(gè)數(shù)比是1：3．
（2）若這袋碘鹽中的含碘量為25.4mg，則食鹽中含碘酸鉀的質(zhì)量為42.8mg．
（3）根據(jù)“貯藏指南”推測(cè)，碘酸鉀的物理性質(zhì)是能溶于水；這袋食鹽能否繼續(xù)食用？不能（填“能”或“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某化學(xué)活動(dòng)小組在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：此時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀．實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)充分震蕩U形玻璃管，將U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì)過濾后，對(duì)濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，行了進(jìn)一步的探究活動(dòng)
【提出問題】濾液中除Na+外，還含有什么離子？
【猜想與假設(shè)】A同學(xué)：含有OH-、Cl-、CO32-；B同學(xué)：含有OH-、Cl-、Ba2+；C同學(xué)：含有OH-、Cl-（填離子符號(hào)）
【實(shí)驗(yàn)探究】B同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象．由此B同學(xué)得出結(jié)論：自己的猜想不成立，A同學(xué)的猜想成立．
【評(píng)論與交流】你認(rèn)為B同學(xué)的結(jié)論正確嗎？并說明原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．生活離不開水．凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．　　
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離，便于飲用，這種設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是（填操作名稱）過濾
（2）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

13．老師安排同學(xué)們做測(cè)定某固體混合物中CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)（固體混合物中雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）．利用電子天平測(cè)定的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
稱量項(xiàng)目質(zhì)量/g
固體混合物10.00
錐形瓶100.00
錐形瓶+稀鹽酸（足量）141.20
錐形瓶+稀鹽酸+固體混合物（反應(yīng)開始15秒）149.20
錐形瓶+稀鹽酸+固體混合物（反應(yīng)開始35秒）149.00
錐形瓶+稀鹽酸+固體混合物（反應(yīng)開始55秒）149.00
（1）生成二氧化碳多少克？
（2）固體混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案