【題目】如圖所示,A~D是初中化學中的四個實驗裝置,請按要求回答下列問題:
(1)圖A中儀器a的名稱是_____________;發(fā)生反應的化學方程式是________________。
(2)圖B是驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生反應的實驗,實驗的全過程觀察到氣球的變化情況是_______。
(3)圖C是測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗成功的關鍵是________________(填字母)。
A 裝置的氣密性良好 B 裝置未冷卻時打開止水夾 C 紅磷過量或足量
(4)圖D是濃硫酸的稀釋,實驗中玻璃棒的作用是________________。
【答案】長頸漏斗 氣球先變大后變癟 AC 攪拌,加快熱量的散失
【解析】
(1)儀器a的名稱是長頸漏斗;碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應的方程式為:
(2)該實驗的方法是向集氣瓶中加入氫氧化鈉溶液,二氧化碳與氫氧化鈉反應集氣瓶內(nèi)壓強降低,氣球脹大,然后加入稀鹽酸,稀鹽酸與碳酸鈉反應生成二氧化碳,集氣瓶內(nèi)壓強增加,氣球縮小,故氣球的變化情況是氣球先變大后變癟。
(3)測定空氣中氧氣含量的實驗要裝置的氣密性良好、紅磷過量或足量,而裝置未冷卻時打開止水夾會造成誤差;故填:AC
(4)濃硫酸的稀釋,實驗中玻璃棒的作用是攪拌,加速熱量散失。故填:攪拌,加速熱量散失。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題:
(1)儀器 a 的名稱是________________ 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為________________,選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號)。
(3)可選用裝置E收集氧氣,其原因是___。若用裝置C收集氧氣,檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是___。
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接,實驗操作有①停止加熱 ②固定試管③將導管從水槽中取出④裝藥品并在試管口處放一小團棉花⑤加熱,收集氧氣。上述操作中缺少的一步是_________________,該操作編號⑥,則正確的操作順序是_____(填序號)。
(5)F中觀察到的現(xiàn)象是________,該反應的文字表達式為________。
(6)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液通常稱為氨水。根據(jù)所查的資料,制取氨氣應選擇的收集裝置是__________(填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下圖所示實驗,回答有關問題(每次均取樣進行實驗,微溶性物質按可溶處理)。
(1)白色固體乙的成分是_________;
(2)生成氣體的化學方程式是_________;
(3)溶液 D 中有一種溶質可能存在,只需補充一個實驗即可確定其是否存在,所補充實 驗的具體操作是_________;
(4)取溶液 A、B、C、D、E 的一種,分別滴加到稀硫酸和 NaOH 溶液樣品中,就能把 二者鑒別開來的是_________。
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【題目】相同質量的M、N兩種活潑金屬,分別與足量質量分數(shù)為8%的鹽酸反應(M、N在生成物中均為+2價),生成H2質量和反應時間的關系如圖.下列敘述正確的是
A. 金屬的活潑性N>M
B. 兩個反應生成H2的體積相等
C. 相對原子質量N>M
D. 兩個反應消耗鹽酸的質量一定相等
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【題目】某化學興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù),取用2.0 g石灰石樣品,把25.0g質量分數(shù)為10%的稀鹽酸分五次加入樣品中(樣品中的雜質既不與鹽酸反應,也不溶解于水),每次充分反應后都經(jīng)過濾、干燥、稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
稀鹽酸的累計加入量 | 5.0g | 10.0g | 15.0g | 20.0g | 25.0 g |
剩余固體的質量 | 1.5g | 1.0g | 0.5g | 0.3g | 0.3g |
請計算:
(1)2.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質量為___,石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)為_____。
(2)請你繼續(xù)計算反應生成溶液中氯化鈣的質量分數(shù)(計算過程和結果均保留一位小數(shù))。__________
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【題目】下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是()
A.CO2:“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
B.2Na:“2”表示兩個鈉元素
C.:“+2”表示鎂離子帶有兩個單位的正電荷
D.S2-:“2-”表示硫元素的化合價為-2價
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【題目】蚊香是夏日驅除蚊蟲的常用物品。丙烯菊酯(化學式:C19H26O3)是蚊香中常含有的高效低毒殺蟲劑。
(1)丙烯菊酯由_____種元素組成,一個該分子中共含有_____個原子。
(2)丙烯菊酯的相對分子質量是_____。
(3)求C19H26O3中碳、氫原子個數(shù)比是_____。
(4)求C19H26O3中氫、氧元素質量比是_____。
(5)每1000克C19H26O3中,碳元素質量為_____克。
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【題目】如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞,一周后觀察。下列推斷錯誤的是( 。
A.b管中鐵釘不會銹蝕
B.L端與R端液面高度仍然保持一致
C.該實驗說明鐵銹蝕與空氣、水有關
D.若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕
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【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同類別的物質,它們之間的關系如圖所示(“→”表示物質間的轉化關系,“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應)。A是使用最廣泛的金屬,C是常用的食品干燥劑,E是配制波爾多液的主要成分之一,其溶液為藍色,F是由三種元素組成的化合物,請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:B____________,E____________,F____________
(2)物質C所屬的物質類別是____________,選擇C作為食品干燥劑的原因有____________(答一條即可)。
(3)寫出D轉化為F的化學方程式:____________________________________。
(4)B在生產(chǎn)上的用途有________________________,上述反應沒有包含的基本反應類型是_______________________。
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