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2.如圖A~G是初中化學常見的物質,其中A為黑色固體,E為紅色固體單質,B、C、D均為無色氣體,F為石灰石的主要成分,G為藍色溶液,
請根據右圖回答下列問題:
(1)寫出由A到G反應的化學方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;反應類型是復分解反應
(2)反應④的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

分析 本題的突破口是G和E,根據“E為紅色固體單質”,可得出E是Cu;根據“G為藍色溶液”,A是黑色粉末,A和硫酸反應生成G,G和鐵反應能生成銅,故可判斷G是CuSO4溶液,A可能是氧化銅;結合圖框:氣體B和氧化銅反應生成銅和氣體D,因此B為CO,一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,故D為二氧化碳;根據“F為石灰石的主要成分”,則推測F為碳酸鈣;一氧化碳B在氣體C中燃燒生成二氧化碳D,故C為氧氣,將推測結果,代入圖框,進行檢驗,符合題意.

解答 解:本題的突破口是G和E,根據“E為紅色固體單質”,可得出E是Cu;根據“G為藍色溶液”,A是黑色粉末,A和硫酸反應生成G,G和鐵反應能生成銅,故可判斷G是CuSO4溶液,A可能是氧化銅;結合圖框:氣體B和氧化銅反應生成銅和氣體D,因此B為CO,一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,故D為二氧化碳;根據“F為石灰石的主要成分”,則推測F為碳酸鈣;一氧化碳B在氣體C中燃燒生成二氧化碳D,故C為氧氣,代入檢驗,符合題意.
(1)由A到G反應,即氧化銅和稀硫酸反應的化學方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;該反應為復分解反應;
(2)由上述分析可知反應④是二氧化碳和石灰水反應生成碳酸鈣和水,該反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:
(1)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;復分解反應;(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

點評 本題為框圖推斷題,推斷過程固然重要,要求對元素化合物之間的反應原理和反應現象十分熟悉,才能快速確定未知物成分,但是最終考查的多少化學用語的書寫,所以平時訓練必須加大對化學用語的練習,才能最終提高成績.

練習冊系列答案
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實驗過程如下:
Ⅰ.稱量裝有干燥氧化銅的具支試管D質量為m1,裝有白色無水硫酸銅固體的裝置C質量為m2,連接A、B、D裝置;
Ⅱ.打開彈簧夾,從長頸漏斗加入足量的稀硫酸.先通入氣體一段時間后,再連接好裝置C,然后點燃酒精燈加熱;
Ⅲ.待D中發(fā)生反應后,從試管底部向口部來回移動酒精燈,一段時間后熄滅酒精燈.繼續(xù)通入氣體,待試管冷卻后關閉彈簧夾;
Ⅳ.稱量具支試管D與剩余固體質量為m3,裝置C的質量為m4
已知:裝置氣密性良好;白色無水硫酸銅固體能夠吸收水,且遇水變藍色;氧化銅中的雜質不參加反應;B、C中所裝藥品足量,能完全吸收相關物質.請回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)操作Ⅱ中“先通入氣體一段時間”既能保障實驗安全,還能起到減小誤差的作用.
(3)操作Ⅲ中“從試管底部向口部來回移動酒精燈”的目的是防止水蒸氣液化,減小誤差.
(4)根據實驗數據,寫出計算水中氫、氧元素的質量比的式子:[(m4-m2)-(m1-m3)]/(m1-m3)[或(m4-m2-m1+m3)/(m1-m3)],如果去掉裝置B,則該比值增大(填“增大”、“不變”或“減小”).

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6.運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論,其中合理的是( 。
A.通過鋁和鐵與稀鹽酸反應的劇烈程度能判斷出鋁的活動性比鐵強
B.稀鹽酸與氫氧化鈉反應放熱,則中和反應一定放熱
C.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數均為8,由此得出離子的最外層電子數均為8
D.向某溶液中加入足量稀硝酸,無沉淀產生,再加氯化鋇溶液,有白色沉淀出現,則原溶液中一定含有SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列有關物質組成與分類的說法正確的是( 。
A.有機物:甲烷、乙醇、葡萄糖
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A.發(fā)光、發(fā)熱B.有氣體或沉淀產生
C.物質的顏色發(fā)生改變D.有沒有新物質生成

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.鋁元素與人類關系密切.
(1)元素周期表中鋁元素的信息如圖所示,其 原 子 的核 外 電子數為13.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列變化中,前者是化學變化,后者是物理變化的是(  )
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