【題目】周末同學(xué)們決定去郊游，小明提議“綠色”出行，如圖是郊游用的交通工具，請回答下列問題．
（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于合成材料的是（填序號）．
（2）自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有性．
（3）小明帶了一些新鮮水果，主要是為了補(bǔ)充 ． （填營養(yǎng)素名稱）．
（4）旅游途中，貝貝發(fā)現(xiàn)路邊農(nóng)田里的作物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，大家建議應(yīng)施肥．

【答案】
（1）①
（2）延展
（3）維生素C
（4）鉀
【解析】解：（1）據(jù)圖可以看出，圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于合成材料的是塑料，故填：①．（2）自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有延展性，故填：延展．（3）新鮮水果中富含維生素C，故填：維生素C．（4）鉀肥能增強(qiáng)植物的抗倒伏能力，故填：鉀． 根據(jù)已有的物質(zhì)的類別、金屬的性質(zhì)、食物中的營養(yǎng)素以及化學(xué)肥料的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將25g木炭粉和氧化銅粉末的混合物在高溫下加熱一段時(shí)間后，剩余固體混合物為20.6g，求反應(yīng)中生成的銅的質(zhì)量是多少克？（假設(shè)反應(yīng)過程中生成的氣體只有二氧化碳，請寫出解答過程．）

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【題目】氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì)，下列氧氣的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 ( )

A. 氧氣既能燃燒又能支持燃燒

B. 煉鋼、氣焊等都要用到氧氣

C. 氧氣易溶于水

D. 氧氣和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向75g碳酸鈣和碳酸鉀的固體混合物中加入500g濃度為14.6%的稀鹽酸，完全反應(yīng)后蒸發(fā)溶劑后得到固體82.7g，則原固體中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)上把化合價(jià)升降的化學(xué)反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)，化學(xué)價(jià)升高的物質(zhì)叫還原劑，還原劑被氧化，化合價(jià)降低的物質(zhì)叫氧化劑，氧化劑被還原．回答下列問題：
（1）初中的化學(xué)反應(yīng)一定屬于氧化還原反應(yīng)的是 A化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)
（2）化學(xué)方應(yīng)C+2CuO 2Cu+CO2↑，該反應(yīng)的氧化劑是 ， 還原劑是 ， 這個(gè)化學(xué)反應(yīng)在初中反應(yīng)的基本類型是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列元素的符號：

鋁元素 ；銅元素 ；鋅元素 ； 氮元素 ；硫元素 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程如下，正確順序是

①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺(tái)上；⑤用排水法收集氧氣⑥從水中取出導(dǎo)管。

A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，根據(jù)圖回答問題
（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）已知二氧化氮是一種紅棕色氣體、密度比空氣大，易溶于水．用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，上瓶裝 ， 抽去兩瓶間的玻璃片，可以觀察到的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩種金屬粉末的混合物30g與足量的稀硫酸反應(yīng)生成1gH2 ， 則這種混合物的可能組成是（ ）
A.Mg和Al
B.Fe和Zn
C.Fe和Mg
D.Fe和Al

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同步練習(xí)冊答案