既能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集的氣體是（　�。�
A、難溶于水，密度比空氣大
B、能溶于水，密度比空氣小
C、難溶于水，密度比空氣小
D、能溶于水，密度比空氣大
考點：常用氣體的收集方法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：能夠使用排水法收集的氣體，氣體不能與水反應、不溶于水；能夠使用排空氣法收集，該氣體不能與空氣的成分發(fā)生反應，且氣體的密度不能與空氣密度接近，據(jù)此進行解答．
解答：解：既能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集的氣體是：難溶于水，密度小于空氣的密度．
故選C．
點評：本題考查了常見氣體的收集方法，題目難度不大，明確題干要求是解題關鍵，注意掌握常見氣體的性質(zhì)及正確收集方法，明確排空氣法類型及區(qū)別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

溶液在日常生活中應用廣泛．下列關于溶液的說法正確的是（　　）
A、溶液都是無色透明的液體
B、只有固體能做溶質(zhì)
C、溶液中各部分密度不同
D、溶液中各部分性質(zhì)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

小紅為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗．將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeCl3濃溶液潤濕，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)．小紅告訴大家：黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)．
【提出問題】
黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎？
【探究過程】
（1）小紅先從反應物分析，因為
 
，所以反應后可能生成鐵單質(zhì)．
（2）為獲得實驗證據(jù)，小紅做了實驗1．
實驗1：將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生．若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)，則反應的化學方程式為
 
．
（3）小明提出疑問：由反應物的組成分析，能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì)，還可能是
 
．小紅通過查閱資料得知，在高溫條件下不可能生成此類物質(zhì)．
（4）小明仍有疑問：實驗1中產(chǎn)生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝猓疄榇�，小紅又做了實驗1的對比實驗
 
，觀察到有微小氣泡產(chǎn)生但很快停止，證明實驗1中的連續(xù)氣泡確實是由鐵單質(zhì)與稀鹽酸反應產(chǎn)生的．
（5）為進一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì)，小紅又做了實驗2．
實驗2：將黑褐色物質(zhì)放入
 
溶液中，觀察到
 
．
【得出結論】
通過以上探究，證明黑褐色物質(zhì)中確實含有鐵單質(zhì)．
【拓展探究】
請再用一種方法證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的煙霧
B、無色的氫氧化鈉溶液與藍色的硫酸銅溶液混合，產(chǎn)生一種藍色的絮狀沉淀
C、氨氣與氯化氫氣體混合，產(chǎn)生大量白霧
D、鐵絲與稀鹽酸反應，產(chǎn)生大量氣泡，溶液顏色由無色變成黃色

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于空氣的說法不正確的是（　�。�
A、按質(zhì)量分數(shù)計算，空氣中氮氣約占78%
B、空氣質(zhì)量對于人類的生存至關重要
C、空氣是一種重要的資源
D、空氣是由幾種分子和原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列混合物可用過濾法分離的是（　�。�
A、水、植物油
B、鐵粉、銅粉
C、食鹽水、泥沙
D、氯化鈉、硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

一同學要用托盤天平稱量12.5g氯化鈉固體，他在天平右盤上加上10g砝碼，將游碼移至2.5g的位置，加一定量的氯化鈉后發(fā)現(xiàn)指針偏向右邊，這時他應該（　　）
A、減少砝碼B、移動游碼
C、增加藥品D、減少藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：

酸的五條通性分別是（各舉一反應方程式）
（1）
 
（2）
 
（3）
 
（4）
 
（5）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關實驗現(xiàn)象符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A、3克碳與12克氧氣反應，生成15克二氧化碳
B、鎂帶燃燒生成物質(zhì)量比鎂帶質(zhì)量增加
C、20mL酒精與20mL水混合后，總體積小于40mL
D、濃硫酸敞口久置，溶液質(zhì)量增加

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