(1)影響物質(zhì)性質(zhì)的因素有:A.離子的種類不同;B.分子的構成不同;C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不同等,請從中選擇導致下列物質(zhì)性質(zhì)差異的因素(填序號).
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性
 
;
②FeSO4為綠色而Fe2(SO43為黃色:
 
;
③濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒有:
 

(2)寫出具有下列用途的物質(zhì)(或其主要成分)的化學式.請從以下物質(zhì)中選擇:
甲烷、食鹽、熟石灰、氧氣、碳酸氫銨、石灰石
①可作為燃料
 
;②可作為化肥
 
;③可作為調(diào)味品
 
考點:實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,化學式的書寫及意義
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)由題目中提供的影響物質(zhì)性質(zhì)的因素,結合題目中提供的信息可以通過分析物質(zhì)的不同點找出答案,如:濃硫酸與稀硫酸的不同點就是溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不同.
(2)考查了幾種常見物質(zhì)的用途.
解答:解:(1)①一氧化碳能夠燃燒是因為在一氧化碳分子里的碳原子由于沒有足夠的氧原子還沒有形成穩(wěn)定結構,而二氧化碳分子里碳原子獲得了足夠的氧原子,達到了穩(wěn)定結構,故一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性是由分子構成不同引起的;②FeSO4為綠色是因為含有Fe2+從而顯綠色,F(xiàn)e2(SO43為黃色是因為其含有Fe3+離子,而SO42-離子是無色的,故FeSO4為綠色而Fe2(SO43為黃色是由于其含有的離子不同引起的;③濃硫酸具有吸水性是因為硫酸分子具有親水性,當形成稀硫酸后,由于硫酸分子周圍已經(jīng)有了足夠的水分子,吸水性已經(jīng)達到飽和,所以不再具有吸水性,濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒有是由溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不同引起的.故答案為:①B ②A  ③C
(2)甲烷具有可燃性,在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,是一種常用的燃料;食鹽是一種常見的調(diào)味品以及化工原料等;氧氣可用于支持燃燒和供給呼吸等用途;碳酸氫銨是一種常用的銨態(tài)化肥,可提供植物生長中需要的氮元素;石灰石可用作建筑材料,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可制作波爾多液和石硫合劑等.故可用作燃料的是甲烷,可用作化肥的是碳酸氫銨,可用作調(diào)味品的是食鹽,由于題目要求是寫出物質(zhì)主要成分的化學式.
故答案為:①CH4      ②NH4HCO3       ③NaCl
點評:此類題不難,但做題時需注意按題目的要求答題,如(1)中的要求填序號,(2)中的要求是寫出物質(zhì)主要成分的化學式.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

以下是初中化學的一些基本實驗:

(1)上述實驗中不能達到實驗目的是
 
(填字母).
(2)A中可燃物應取過量的原因是確保集氣瓶中的氧氣完全反應;B中玻璃棒的作用是散熱;一段時間后,C中的實驗現(xiàn)象為鐵絲生銹,U型管中液面左高右低;D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為
 
,酒精燈的作用是點燃未反應的CO,防止其污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律,如圖是老師提供的一些實驗裝置.

請結合上圖儀器回答問題:
(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a
 
 b
 

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣時,對反應物和反應條件的要求是
 
;a中加入的試劑是
 

(3)實驗室可用B裝置制取氧氣,若用的藥品是高錳酸鉀;則發(fā)生反應的符號表達式為
 
;裝置上需要做出的改動是
 

(4)利用裝置C來收集氧氣時,若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是
 
;(寫一點即可)
(5)用D裝置收集氧氣,如何驗滿?
 

(6)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可選用
 
裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置,收集甲烷氣體時可選
 
 
裝置.(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

比鈉原子多二個質(zhì)子少一個電子的粒子符號是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖將紙花放入集氣瓶中,完成下列表格的空白:
紙花集氣瓶中盛放的物質(zhì)集氣瓶中紙花顏色的變化
A紫色石蕊浸泡后,晾干的紙花二氧化碳
 
B紫色石蕊浸泡后的濕紙花二氧化碳
 
C紫色石蕊浸泡后的濕紙花少量醋酸紙花由紫色變?yōu)榧t色
D酚酞溶液浸泡后的濕紙花少量濃氨水紙花由紅色變?yōu)闊o色

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究.
(1)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水得體積約占集氣瓶容積的
 
.紅磷燃燒的化學方程式(或文字表達式)
 

(2)乙同學:用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出元素符號H的意義是①
 
;②
 

用化學符號表示:①3個氦原子
 
;②5個二氧化硫分子
 
;③人體內(nèi)含量最多的元素
 
;④4個鎂離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是C、H、O、Fe四種元素組成初中常見物質(zhì)間的關系,其中甲、乙、丙是單質(zhì),且甲被稱為理想的“綠色能源”,X、Y是氧化物,圖中“--”表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì).
(1)寫出化學式:甲為
 
,丙為
 
,X為
 

(2)寫出甲→乙的基本反應類型
 
.Y→乙的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應中,既不屬于化合反應,又不屬于分解反應的是( 。
A、鎂條的燃燒
B、蠟燭燃燒
C、過氧化氫制取氧氣
D、加熱銅粉

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同步練習冊答案