7．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）日常生活中經(jīng)常接觸的金屬材料多數(shù)是合金，當(dāng)金屬制成合金后，性能會發(fā)生改變．如黃銅制的鑰匙能在純銅板上劃出痕跡，說明合金的硬度一般大于組成它的純金屬（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）餐具上的油污可以用加洗潔精的水洗掉，說明洗潔精具有乳化作用．
（3）鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕，請用化學(xué)方程式表明其中的原理4Al+3O2=2Al2O3．

分析 （1）根據(jù)合金的優(yōu)點一般有強(qiáng)度好、熔點低、抗腐蝕性更好解答；
（2）根據(jù)洗潔精具有乳化作用解答；
（3）根據(jù)鋁具有良好抗腐蝕性的原因進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）黃銅制的鑰匙能在純銅板上劃出痕跡，說明合金的硬度一般大于組成它的純金屬；
（2）洗潔精具有乳化作用，餐具上的油污可以用加洗潔精的水洗掉，說明洗潔精具有乳化作用；
（3）鋁的化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡瑯O易和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁薄膜，阻礙鋁的進(jìn)一步氧化，所以鋁制品卻很耐腐蝕原因是：鋁在常溫下與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面形成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進(jìn)一步被氧化，鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，化學(xué)方程式為：4Al+3O2=2Al2O3．
答案：（1）大于；（2）乳化；（3）4Al+3O2=2Al2O3．

點評 本題充分了解金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，金屬冶煉等方面的知識，要掌握合金和金屬的性質(zhì)方面的區(qū)別與聯(lián)系，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容．
（1）圖1是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是d．
a．鈉屬于金屬元素  b．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11
c．鈉離子的符號為Na+  d．鈉在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
（2）鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；小蘇打受熱分解成碳酸鈉、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（3）配制一瓶如圖2溶液需氯化鈉4.5g；配制50g 6%氯化鈉溶液，若用量筒量取水時俯視讀數(shù)（其他操作正確），則溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞6%（填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）已知2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑；2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．實驗室敞口放置的過氧化鈉（Na2O2）已部分變質(zhì)，取少量該固體樣品于試管中，加足量水，可觀察到什么現(xiàn)象？如何檢驗該水溶液中含有的氫氧化鈉？（請簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象）
（5）鈦和鈦合金性能優(yōu)良，廣泛用于航空、造船和化學(xué)工業(yè)中．工業(yè)上常用鈉來制取鈦，在高溫時，鈉與四氯化鈦（TiCl4）反應(yīng)生成氯化鈉和鈦．若用該方法制取2.4kg鈦，理論上需要鈉的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中，錯誤的是（　　）
A．酒精是一種可再生能源B．在加油站內(nèi)應(yīng)嚴(yán)禁煙火
C．二氧化碳是一種空氣污染物D．金屬的回收利用可節(jié)約金屬資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石蠟熔化B．酒精揮發(fā)C．膽礬研碎D．糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)碳和碳的化合物描述錯誤的是（　�。�
A．干冰常用于人工降雨
B．活性炭有較強(qiáng)的吸附性，常用于工業(yè)制白糖時脫色
C．金剛石和石墨組成元素相同，物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)相似
D．室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某學(xué)習(xí)小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì)，并作了延伸探究．
探究一：甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，請你幫助完成實驗報告．
方案（1）（2）（3）
實驗操作   
現(xiàn)象溶液變?yōu)樗{(lán)色澄清石灰水變渾濁紅色褪為無色
結(jié)論或解釋氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水．二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O		氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng)
【提出問題】實驗方案（3）褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析，溶液中除含少量酚酞外，溶質(zhì)可能有以下三種情況：
           ①CaCl2；②CaCl2和HCl；③CaCl2和Ca（OH）2
【分析討論】丙同學(xué)從實驗現(xiàn)象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是稀鹽酸加入滴有酚酞的石灰水中，紅色褪為無色，說明溶液為中性或酸性，不可能有氫氧化鈣．
探究二：
  丁同學(xué)為進(jìn)一步驗證乙同學(xué)的猜想，設(shè)計實驗如下：將實驗方案（3）褪色后溶液倒入燒杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量，邊滴邊振蕩．實驗后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系，如圖所示．寫出實驗過程中的現(xiàn)象滴加碳酸鈉溶液，開始先產(chǎn)生氣泡，隨后才產(chǎn)生沉淀，溶液最終變紅色．

【得出結(jié)論】乙同學(xué)的猜想中，②（填序號）合理．
【反思討論】
  學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖象，分析了丁同學(xué)實驗過程中燒杯內(nèi)溶液的變化．下列說法正確的是AB．（填序號）
  A．溶液質(zhì)量逐漸增大    B．氯化鈉質(zhì)量逐漸增大，V2后不變
  C．氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小   D．溶液的pH一直在增大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是（　　）
A．開發(fā)太陽能B．植樹種草
C．燃燒煙花D．減少化石燃料的使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．粗鹽中含有少量不溶性雜質(zhì)（泥沙），還含有少量可溶性雜質(zhì)（Na2SO4、CaCl2、MgCl2）．現(xiàn)以粗鹽為原料制取精鹽，生產(chǎn)過程如圖所示

（1）寫出I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl．加入過量BaCl2溶液的目的是使硫酸鈉雜質(zhì)完全除去．
（2）操作a的名稱是過濾，該操作需要用到的玻璃儀器主要有：燒杯、漏斗、玻璃棒．
（3）加入適量稀鹽酸的作用是除去溶液中的NaOH、Na2CO3（填化學(xué)式）．
（4）在加熱蒸發(fā)過程中，要用玻璃棒不斷地攪拌，其目的是防止受熱不均，使液滴飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．為測定某純堿樣品（含少量硫酸鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行以下實驗．取一定質(zhì)量的樣品放置于燒杯中．向燒杯中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，實驗測得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．求：
（1）所取樣品的質(zhì)量是25g．
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是84.8%（精確到0.1%）．
（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出具體的計算過程）．

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