為比較甲、乙、丙三種金屬的活動性順序大小，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是（　�。�
A、甲＞乙＞丙
B、乙＞甲＞丙
C、甲＞乙，甲＞丙
D、乙＞甲，丙＞甲
考點(diǎn)：金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．據(jù)此可以比較金屬的活動性順序．
解答：解：由題意可知，取甲乙兩金屬，分別放入相同的稀硫酸中，乙表面有氣泡，但甲無明顯現(xiàn)象，說明了乙的活動性大于甲．由取甲丙兩金屬片，分別放入硝酸銀溶液中，一段時(shí)間后，甲表面有黑色物質(zhì)析出，丙沒有現(xiàn)象，說明了金屬的活動性是甲大于丙；綜合以上分析可知，三種金屬的活動性的大小是：乙＞甲＞丙．
故選B．
點(diǎn)評：同學(xué)們要會利用金屬活動順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，去驗(yàn)證金屬的活動性強(qiáng)弱．氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答：

（1）甲組藥品混合前的質(zhì)量
 
（填“﹦”、“＞”、“＜”）混合后的質(zhì)量，請解釋原因
 
，該實(shí)驗(yàn)若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置
 
．
（2）乙組藥品混合前后質(zhì)量相等，乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某金屬氧化物M2O3，其式量為A，當(dāng)M的化學(xué)價(jià)不變時(shí)，其碳酸鹽的分子式為
 
，相對分子質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅器在空氣中久置，表面會生成一層綠色固體，俗稱“銅綠”．為了探究銅綠的生成與哪些物質(zhì)有關(guān)，某化學(xué)活動小組的同學(xué)采用如圖1裝置加熱干燥的銅綠，觀察到綠色固體變成黑色，試管口有水滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．
（1）由上述實(shí)驗(yàn)可知，銅綠中一定含有的元素是
 
，由此推斷，空氣中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是
 
，不能確定是否參加反應(yīng)的物質(zhì)是
 
．
（2）設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)如圖2所示，探究不能確定的物質(zhì)是否參加了反應(yīng)．試管a，b中的氣體分別是
 
、
 
．根據(jù)兩只試管中銅片的表面是否出現(xiàn)銅綠，來判斷“不能確定的物質(zhì)”是否參加了反應(yīng)．
（3）澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料．
（1）鐵是目前年產(chǎn)量最高的金屬．
①高爐煉鐵時(shí)需要的主要原料有鐵礦石、焦炭、
 
等．
②煉鐵的反應(yīng)原理主要是利用CO把鐵從鐵礦石中
 
出來（填“置換”或“還原”），表示該原理的化學(xué)方程式是
 
．
③下列說法正確的是
 
．（填字母序號）
A．鐵生銹就是鐵與空氣中的氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
B．回收廢舊金屬有利于節(jié)約金屬資源
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成氧化鐵
D．在鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰乳來配制農(nóng)藥波爾多液
（2）請你參與探究幾種常見金屬飾品所含金屬的相關(guān)活動，并回答下列問題．
【提出問題】Ⅰ．怎樣鑒別真假黃金？Ⅱ．怎樣確定鈀的金屬活動性？
【查閱資料】假黃金通常是黃銅（Cu-Zn合金）；
鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品
【實(shí)驗(yàn)藥品】鈀（Pd）、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】
①鑒別黃金樣品的真假：取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察樣品表面有氣泡產(chǎn)生，說明此樣品為
 
（填“真”或“假”）黃金，其中發(fā)生的反應(yīng)方程式為
 
．
②探究鈀的金屬活動性：依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們猜測鈀的活動性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比銀
 
．（填“強(qiáng)”或“弱”）
把鉑浸入氯化鈀溶液中
 
鈀的活動性比鉑強(qiáng)．
初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="ieengft" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）現(xiàn)用一定量的AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和研究．

【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？
【作出猜想】
①只有Zn（NO）3          ②有Zn（NO3）2、AgNO3
③有Zn（NO3）2、Cu（NO3）2  ④有Zn（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3
【交流討論】不合理的猜想是
 
（填標(biāo)號），其理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)如表中的實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象，完成表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體B，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生溶液A中的溶質(zhì)成分符合猜想
 
，
固體B中的金屬成分有
 
種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列短文，并回答后面的問題：
《金屬鈉》
目前，世界上的鈉多數(shù)采用電解熔融氯化鈉的方法制得．氯化鈉的熔點(diǎn)為801℃，在技術(shù)上有困難．將氯化鈉和氯化鈣按質(zhì)量比2：3混合共熔，可得到熔融溫度約為580℃的共熔物，降低了電解所需的溫度．電解時(shí)，氯氣在正極放出，金屬鈉和金屬鈣同時(shí)被還原出來，浮在負(fù)極的共熔物上，從管道溢出．把熔融的金屬混合物冷卻到105～110℃，金屬鈣成晶體析出，經(jīng)過濾分離．
鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，所以金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在空氣中極易被氧化成氧化鈉，用小刀一切，就露出它的本來面目，銀白色有金屬光澤．鈉還能與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣．實(shí)驗(yàn)室中的金屬鈉通常保存在石蠟油中．
金屬鈉的應(yīng)用非常廣泛，大部分金屬鈉用于制造一種抗爆劑--四乙基鉛，它能降低汽油的爆震性．鈉還用于制造過氧化鈉（Na2O2）等化合物．鈉和鉀組成的合金在常溫時(shí)是液體，用于快中子增殖反應(yīng)堆作熱交換流體．
（1）在鈉的原子結(jié)構(gòu)中，與其化學(xué)性質(zhì)活潑關(guān)系最密切的數(shù)字是
 
．
（2）金屬鈉通常保存在石蠟油中，目的是隔絕
 
．
（3）鈉能與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為
 
．推測鈣能不能與水反應(yīng)并說明理由
 
．
（4）從上文中總結(jié)鈉具有的物理性質(zhì)有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶新制的過氧化氫溶液，標(biāo)簽如圖所示．計(jì)算：若要配制1500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用過氧化氫溶液，需用這種過氧化氫溶液的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（　�。�
A、蔗糖B、植物油C、面粉D、牛奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）請寫出儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）寫出一個(gè)用裝置B制取氣體的化學(xué)方程式
 
．
（3）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
 
（填“a”或“b”）通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室用A和C裝置，可制取某種氣體，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
．A、C之間用膠皮管連接，連接玻璃管和膠皮管的方法是：先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．
（5）如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案