13.請根據(jù)如圖實驗內(nèi)容回答下列問題.

(1)A實驗結(jié)束待集氣瓶冷卻后,進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的五分之一,可能的原因是紅磷量不足(填一條即可);
(2)B實驗產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為1:2;
(3)C實驗觀察到的現(xiàn)象是無色的酚酞試液變紅色;
(4)在D實驗中,已知白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃,則由此可推知銅片上的紅磷不燃燒,是因為溫度沒有達到紅磷的著火點;如果要讓水中的白磷在水下燃燒,應(yīng)采取的措施是用導(dǎo)管對準(zhǔn)水中的白磷通入氧氣(或空氣).通過以上實驗事實證明,燃燒一般需要同時具備下列條件:①物質(zhì)具有可燃性;②可燃物與氧氣接觸;③溫度達到燃燒所需的最低溫度(著火點).

分析 (1)根據(jù)實驗的注意事項分析導(dǎo)致測量結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因;
(2)依據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論進行解答.通電電解水正極生成的氣體是氧氣,負極生成的氣體是氫氣,二者體積比為:1:2;
(3)根據(jù)分子的性質(zhì)來分析;
(4)根據(jù)燃燒的條件結(jié)合控制變量法分析.

解答 解:(1)測量的結(jié)果發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的五分之一,是因為反應(yīng)的紅磷量不足導(dǎo)致氧氣未被完全消耗或裝置漏氣或未等集氣瓶徹底冷卻就打開止水夾等,故填:紅磷量不足(合理即可).
(2)通電電解水,一段時間后,正極生成的氣體是氧氣,負極生成的氣體是氫氣,二者的體積之比約為1:2;故填:1:2;
(3)分子在不斷的運動,氨分子與酚酞試液中的水分子結(jié)合成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色.故填:無色的酚酞試液變紅色;
(4)銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度沒有達到紅磷的著火點;水中的白磷沒有與氧氣接觸,不會燃燒;讓水中的白磷在水下燃燒,需要與氧氣接觸,故需要通入氧氣;燃燒必須同時具備可燃物、可燃物與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點.
故填:溫度沒有達到紅磷的著火點; 用導(dǎo)管對準(zhǔn)水中的白磷通入氧氣(或空氣);溫度達到燃燒所需的最低溫度(著火點).

點評 本題考查了空氣中氧氣含量的測定、分子性質(zhì)的探究、燃燒條件的探究、電解水,難度不大.考查了我們分析問題的能力.在解答時,善于抓住題目的要點,才能使解答明晰不亂.

練習(xí)冊系列答案
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3.某同學(xué)在學(xué)習(xí)加熱碳酸氫銨實驗后,為了更深一步了解碳酸氫銨受熱后生成的產(chǎn)物是什么,利用下述裝置,
在老師指導(dǎo)下完成下列實驗,請對實驗內(nèi)容進行填空:
實驗過程:
(1)對試管內(nèi)碳酸氫銨固體加熱(不連接帶膠塞的導(dǎo)管),加熱前必須對試管進行預(yù)熱;一會兒后可聞到有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,固體減少,試管壁上有水珠生成.
(2)迅速塞上帶膠塞的導(dǎo)管,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁.
實驗結(jié)論:碳酸氫銨受熱會分解
碳酸氫銨受熱分解的文字表達式為:碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳;
保存方法:碳酸氫銨應(yīng)低溫密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
吸取液體
B.
傾倒液體
C.
濁液過濾
D.
蒸發(fā)結(jié)晶

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1.如圖所示的實驗操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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8.用化學(xué)符號表示:
(1)一個甲烷分子CH4;(2)兩個硫原子2S;(3)三個鋁離子3Al3+

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18.下列說法正確的是(  )
A.大豆與大豆油中富含的營養(yǎng)素都是油脂
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C.用適量的小蘇打做糕點,使它更松
D.淀粉酶屬于糖類,可用于為人體提供能量

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5.化學(xué)與生活和生產(chǎn)息息相關(guān),下列說法不正確的是( 。
A.使用環(huán)保購物袋減少白色污染B.禁止使用含磷洗衣粉
C.焚燒垃圾,凈化校園環(huán)境D.合理施用農(nóng)藥化肥

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(2)計算Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果精確到0.1%)

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3.在一定條件下,下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是( 。
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同步練習(xí)冊答案