在-個(gè)密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)．在一定條件下充分反應(yīng)．測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
    物質(zhì)    甲    乙    丙    丁
    反應(yīng)前質(zhì)量/g    8    2    40    5
    反應(yīng)后質(zhì)量/g    待測(cè)    24    8    23
下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
B、反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0
C、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為l：5
D、乙和丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為ll：9
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：此題是借助質(zhì)量守恒定律對(duì)反應(yīng)物生成物先做出判斷，再利用質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解，反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減少，生成物質(zhì)量會(huì)增加，從而判斷生成物與反應(yīng)物，即可判斷反應(yīng)的類型，且反應(yīng)物與生成物質(zhì)量相等可求出甲的質(zhì)量．
解答： 解：反應(yīng)后乙的質(zhì)量增加22g，是生成物；反應(yīng)后丙的質(zhì)量減少32g，是反應(yīng)物；反應(yīng)后丁的質(zhì)量增加18g，是生成物；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，甲是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為：22g+18g-32g=8g．
A、該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種，不可能是分解反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、8克甲恰好完全反應(yīng)，因此反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0，故選項(xiàng)正確；
C、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比=8g：（40-8）g=1：4；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、乙和丁的質(zhì)量比一定為11：9，但是相對(duì)分子質(zhì)量比不一定是11：9，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考查題，解題的關(guān)鍵是利用質(zhì)量守恒定律對(duì)相關(guān)量的分析與判斷，并進(jìn)而對(duì)反應(yīng)的類型及質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行探討．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)暴露在空氣中一段時(shí)間后，溶液質(zhì)量增加且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的是（　�。�
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、食鹽水D、石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，我們常常要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及用量問(wèn)題．下列關(guān)于用量的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、給試管里的液體加熱時(shí)，液體不超過(guò)容積的
1
3
B、洗滌實(shí)驗(yàn)用過(guò)的試管時(shí)，每次注入
1
2
試管水，振蕩后倒掉
C、取用液體時(shí)，如果沒有說(shuō)明用量，液體一般取1～2 mL
D、使用酒精燈時(shí)，酒精燈內(nèi)的酒精不超過(guò)容積的
1
2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有CuCl2和HCl的混合溶液200g，往其中逐滴加入20%的NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液與生成沉淀之間的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．（提示：CuCl2+2NaOH═2NaCl+Cu（OH）2↓，HCl+NaOH=NaCl+H2O）計(jì)算：
（1）m的值．
（2）滴入NaOH溶液至100g時(shí)，反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭
 
（填“能”或“不能”）在氧氣中燃燒．沒有發(fā)生化學(xué)變化的是步驟
 

（2）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，為了能觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，應(yīng)將紅熱的木炭從上到下
 
（填“緩慢”或“快速”）插入集氣瓶中．
（3）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 

待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為驗(yàn)證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2，設(shè)計(jì)如圖1所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進(jìn)行的操作是
 
；
（2）B裝置中NaOH濃溶液的作用是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，必須先通入混合氣體一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱，目的是
 
；
（4）根據(jù)設(shè)計(jì)意圖1，觀察到
 
（填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）時(shí)，證明混合氣體中既有CO又有CO2；
（5）從環(huán)保角度分析，該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是
 
．
（6）E中發(fā)生反應(yīng)的方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象描述，與事實(shí)相符的是（　�。�
A、向鐵絲中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，溶液變黃色
B、向NaOH溶液中通入CO2 氣體，有白色沉淀產(chǎn)生
C、在Ca（OH）2 溶液中加入幾滴石蕊試液，溶液呈藍(lán)色
D、向鐵銹中加入稀硫酸，溶液變淺綠色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)．請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是
 
，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
；收集氧氣可用
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
；若在F中加入石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．若用裝置F收集CO2，則接口②應(yīng)與
 
（填接口序號(hào)）相連．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向裝有12g石灰石樣品的燒杯中加入100g稀鹽酸剛好完全反應(yīng)，反應(yīng)后測(cè)得燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為l07.6g．（友情提示：石灰石樣中的雜質(zhì)不溶于水，也不發(fā)生反應(yīng)）計(jì)算：
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．

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