某同學(xué)為驗(yàn)證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2,設(shè)計(jì)如圖1所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題.

(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進(jìn)行的操作是
 

(2)B裝置中NaOH濃溶液的作用是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),必須先通入混合氣體一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱,目的是
 

(4)根據(jù)設(shè)計(jì)意圖1,觀察到
 
(填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)時(shí),證明混合氣體中既有CO又有CO2;
(5)從環(huán)保角度分析,該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是
 

(6)E中發(fā)生反應(yīng)的方程式
 
考點(diǎn):碳的化學(xué)性質(zhì),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:綜合實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)為確保實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行,制取氣體的裝置要檢查氣密性;
(2)氫氧化鈉溶液具有可吸收二氧化碳的特性;
(3)根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)原則及要求進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁和一氧化碳還原四氧化三鐵判斷;
(5)根據(jù)都有一氧化碳,要進(jìn)行尾氣處理考慮.
(6)根據(jù)一氧化碳能與四氧化三鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,進(jìn)行書寫化學(xué)方程式.
解答: 解:(1)裝置連接好之后,裝藥品之前必須檢查裝置的氣密性;故填:檢查裝置的氣密性;
(2)氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w.故作用是:除去空氣中的二氧化碳;故填:除去混合氣體中的二氧化碳;
(3)一氧化碳具有可燃性,所以加熱四氧化三鐵之前需先通一氧化碳,目的是排凈試管中的空氣以防止爆炸事故.故填:排凈試管中的空氣以防止爆炸事故;
(4)因二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁,一氧化碳可以還原四氧化三鐵,所以確認(rèn)混合氣體中存在CO、CO2實(shí)驗(yàn)結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A、F中的石灰水變渾濁,C中的石灰水無明顯現(xiàn)象.故填:A、F中的石灰水變渾濁,C中的石灰水無明顯現(xiàn)象.
(5)因?yàn)橐谎趸加卸,不能直接排放到空氣中,要對尾氣進(jìn)行點(diǎn)燃處理.故填:沒有尾氣處理(吸收)裝置.
(5)E中一氧化碳能與四氧化三鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故其化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2;
故答案為:
(1)檢查裝置的氣密性;
(2)除去混合氣體中的二氧化碳;
(3)排凈試管中的空氣以防止爆炸事故;
(4)A、F中的石灰水變渾濁,C中的石灰水無明顯現(xiàn)象.
(5)沒有尾氣處理(吸收)裝置.
(5)Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2;
點(diǎn)評:了解CO具有還原性、CO2的使石灰水變渾濁的性質(zhì);同時(shí)還要了解氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳?xì)怏w.這些都是基礎(chǔ)知識,需要同學(xué)們了解課本知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣說法正確的是( 。
A、氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體發(fā)生了化學(xué)變化
B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,并有無色刺激性氣味氣體產(chǎn)生
C、魚能在水中生存,是由于氧氣易溶解于水
D、用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)是雜質(zhì)),下列操作方法正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)操作方法
AFe(Fe2O3加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾
BCa0粉末(CaCO3粉末)加足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾
CNaOH溶液[Ca(OH)2溶液]通入過量CO2氣體,充分反應(yīng)后過濾
DCuSO4溶液(硫酸)加入過量Cu0粉末,充分反應(yīng)后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:
①0℃時(shí),甲的溶解度
 
乙的溶解度.(填“>”、“﹦”或“<”)
②30°C時(shí),200克甲的飽和溶液中含甲物質(zhì)
 
克.
③能采用冷卻熱飽和溶液的方法結(jié)晶的是
 
(填“甲”或“乙”).
④30°C時(shí),將100克甲、乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)10g水,析出晶體(均不含結(jié)晶水)的質(zhì)量是甲
 
乙.(填“>”、“﹦”或“<”)
⑤0℃時(shí),將25克甲、乙物質(zhì)分別放入盛有100克水的兩個(gè)燒杯中,此時(shí)能形成飽和溶液的是
 
(填“甲”或“乙”).將兩者均升溫至30℃,發(fā)現(xiàn)放有乙的燒杯中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
.此時(shí)甲燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
,它
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)乙燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在-個(gè)密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì).在一定條件下充分反應(yīng).測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
    物質(zhì)    甲    乙    丙    丁
    反應(yīng)前質(zhì)量/g    8    2    40    5
    反應(yīng)后質(zhì)量/g    待測    24    8    23
下列說法正確的是(  )
A、該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
B、反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0
C、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為l:5
D、乙和丁的相對分子質(zhì)量比一定為ll:9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).
(1)日常生活所用的合金屬于
 
材料(選填“金屬”或“合成”)
(2)如圖是元素周期表的一格,下列說法不正確的是
 

A.該元素屬于金屬元素
B.鈰原子的核電荷數(shù)為58
C.相對原子質(zhì)量是140.1
D.鈰原子中的中子數(shù)為58
(3)鋁比鐵活潑,但生活中的鋁制品卻耐腐蝕的原因是
 

(4)向硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鋅粉和銅粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液呈藍(lán)色,則濾液中一定含有的金屬離子有
 
(填離子符號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.據(jù)圖回答:
(1)50℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度是
 
g;在此溫度下向50g水中加入25g乙物質(zhì),所得溶液的質(zhì)量為
 

(2)要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡,可采取的一種措施是
 

(3)50℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí),析出晶體最多的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明反應(yīng)類型.
(1)鋁很難從礦物中提取出來,因此利用電解氧化鋁的方法得到金屬鋁同時(shí)得到一種常見的氣體.
 
,反應(yīng)類型
 
;
(2)古代濕法煉銅,的原理是“曾青得鐵則化為銅”是說銅的鹽溶液得到鐵就會(huì)生成金屬銅
 
,反應(yīng)類型
 

(3)在潮濕的空氣中,銅也能與空氣中的二氧化碳、氧氣、水等發(fā)生反應(yīng)生成銅綠Cu2(OH)2CO3
 
,反應(yīng)類型
 
;
(4)一氧化碳在高溫下與鐵礦石里的氧化鐵(Fe2O3)反應(yīng),生成鐵和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式為是
 
,其中還原劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠排放的廢液,含有大量有毒或有害的Cu2+,且該廢液的pH<4,對人畜及農(nóng)作物十分有害,下列方法能回收銅,并能消除危害的是( 。
A、往廢液中加入適量的生石灰
B、往廢液中加適量的鐵粉后,再加適量的熟石灰
C、往廢液中加入適量的石灰石粉末后過濾
D、往廢液中通入足量的二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案