化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置是
 
,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
;收集氧氣可用
 

(2)實驗室用裝置B制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
;若在F中加入石灰水檢驗二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
.若用裝置F收集CO2,則接口②應(yīng)與
 
(填接口序號)相連.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的水溶性和密度選擇收集裝置.根據(jù)反應(yīng)原理及書寫方程式的要求完成方程式.
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;檢驗二氧化碳用澄清的石灰水;根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣的密度選擇進(jìn)氣口.
解答: 解:(1)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)屬于固體加熱制氣,可選用發(fā)生裝置A.
氧氣是不溶于水的,所以可以選用排水收集,裝置為E;氧氣密度大于空氣,所以可以選擇向上排空氣法收集,裝置為C.
故答案為:A; 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;C或E.
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,反應(yīng)物是固體和液體,不需加熱,所以選擇發(fā)生裝置B,反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳與澄清的石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;二氧化碳密度比空氣大,所以應(yīng)從長管進(jìn)氣,便于排盡空氣.
故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;⑦.
點評:本題主要對氣體的制備的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、氣體的收集裝置的選擇進(jìn)行考查.學(xué)生平時要對實驗室制氣中氧氣、二氧化碳和氫氣的制備進(jìn)行歸納.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、配制溶液時,溶劑只能用水
B、酒精和水相互溶解時,酒精作為溶質(zhì),水作為溶劑
C、凡是溶液都是無色、透明、澄清的
D、溶液的質(zhì)量等于溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之和,溶液的體積也等于溶質(zhì)的體積與溶劑的體積之和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在-個密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì).在一定條件下充分反應(yīng).測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
    物質(zhì)    甲    乙    丙    丁
    反應(yīng)前質(zhì)量/g    8    2    40    5
    反應(yīng)后質(zhì)量/g    待測    24    8    23
下列說法正確的是( 。
A、該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
B、反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0
C、參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為l:5
D、乙和丁的相對分子質(zhì)量比一定為ll:9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.據(jù)圖回答:
(1)50℃時,乙物質(zhì)的溶解度是
 
g;在此溫度下向50g水中加入25g乙物質(zhì),所得溶液的質(zhì)量為
 

(2)要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡,可采取的一種措施是
 

(3)50℃時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃時,析出晶體最多的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣的裝置如圖所示.  
(1)寫出儀器名稱A
 
B
 
;
(2)此裝置使用分液漏斗而非長頸漏斗,好處是
 
;
(3)已知過氧化氫中,氫元素化合價為+1價,則氧元素化合價為
 
,收集氧氣除了可以用圖中方法,也可用向
 
排空氣法.
(4)某學(xué)生打算加快此反應(yīng)速率,二氧化錳應(yīng)選擇塊狀還是粉末狀?為什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,并注明反應(yīng)類型.
(1)鋁很難從礦物中提取出來,因此利用電解氧化鋁的方法得到金屬鋁同時得到一種常見的氣體.
 
,反應(yīng)類型
 
;
(2)古代濕法煉銅,的原理是“曾青得鐵則化為銅”是說銅的鹽溶液得到鐵就會生成金屬銅
 
,反應(yīng)類型
 
;
(3)在潮濕的空氣中,銅也能與空氣中的二氧化碳、氧氣、水等發(fā)生反應(yīng)生成銅綠Cu2(OH)2CO3
 
,反應(yīng)類型
 
;
(4)一氧化碳在高溫下與鐵礦石里的氧化鐵(Fe2O3)反應(yīng),生成鐵和二氧化碳,化學(xué)反應(yīng)方程式為是
 
,其中還原劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式正確的是(  )
A、Cu+2HCl═CuCl2+H2
B、2H2O═2H2↑+O2
C、2Ag+Cu(NO32═Cu+2AgNO3
D、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下實驗操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示:
(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟
 
(選填“②”或“③”或“④”等序號);
(2)假如你是水質(zhì)檢驗員,用簡單的辦法檢驗水樣是硬水,可選用的試劑是
 
;若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲用前可采取的處理辦法是
 
;
(3)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起
 
作用.

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