2011年11月1日5點(diǎn)58分07秒，“神舟8號(hào)飛船”發(fā)射成功，進(jìn)入預(yù)定軌道．偏二甲肼是火箭推進(jìn)器的常用燃料，其化學(xué)式為C2H8N2，根據(jù)化學(xué)式計(jì)算：
（1）相對(duì)分子質(zhì)量是
 
；
（2）C2H8N2中C、H、N三種元素元素的質(zhì)量比是
 
；
（3）當(dāng)燃燒掉240kg C2H8N2時(shí)，燃燒的C2H8N2中C元素的質(zhì)量是多少kg？
考點(diǎn)：相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)偏二甲肼化學(xué)式的含義、相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）依據(jù)元素的質(zhì)量之比等于各原子相對(duì)原子質(zhì)量和的比分析解答；
（3）依據(jù)元素的質(zhì)量等于物質(zhì)的質(zhì)量與該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積分析解答；
解答：解：（1）由偏二甲肼的化學(xué)式為C2H8N2可知，偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的；其相對(duì)分子質(zhì)量是12×2+1×8+14×2=60．
（2）C2H8N2中C、H、N三種元素元素的質(zhì)量比是12×2：1×8：14×2=6：2：7．
（3）當(dāng)燃燒掉240kg C2H8N2時(shí)，燃燒的C2H8N2中C元素的質(zhì)量是240kg×
24
60
=96kg．
故答案為：（1）60；（2）6：2：7．（3）當(dāng)燃燒掉240kg C2H8N2時(shí)，燃燒的C2H8N2中C元素的質(zhì)量是96kg．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)化學(xué)式計(jì)算的考查題，解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)式計(jì)算的基礎(chǔ)題型；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置中，不需要使用的儀器是（　　）
A、酒精燈B、鐵架臺(tái)
C、試管D、天平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置用代號(hào)表示）：

（1）寫出有編號(hào)的儀器名稱：①為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的裝置是（填代號(hào)，下同）
 
；用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選裝置是
 
；
（3）請(qǐng)寫出其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
   ②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，反應(yīng)的原理用化學(xué)方程式表示為：
 
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填代號(hào)，下同）
 
，最好選用的收集裝置是
 
，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式分別是：
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

試解釋在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)下列情況的可能原因（寫出1條即可）．
①用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，水槽中的水變成淺紅色
 
．
②做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，未看到鐵絲燃燒現(xiàn)象
 
．
③給試管中固體加熱，發(fā)現(xiàn)試管破裂
 
．
④做空氣中氧氣含量測定實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)結(jié)果偏�。▽懸环N即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下水道堵塞是日常生活中經(jīng)常遇到的問題．“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻．某同學(xué)對(duì)此很好奇，于是想探究“管道通”中物質(zhì)的成分．請(qǐng)與該同學(xué)一起探究：
下水道所用的材料原先是鍍鋅鋼管，現(xiàn)在大多數(shù)下水道用的材料是耐腐的聚乙烯塑料管道．以上所用材料中屬于金屬材料的是
 
（填化學(xué)式），有機(jī)合成材料是
 
；
從下水道所用材料上，對(duì)你的啟示是
 
．
【提出問題】“管道通”中的物質(zhì)是什么？
【查閱資料】（1）下水管里的淤積物主要為油污、食物殘?jiān)⒚l(fā)等．
（2）氫氧化鈉是強(qiáng)堿，能去除油污，腐蝕毛發(fā)一類的東西．常用于疏通管道．
（3）鋁粉呈銀灰色．鋁與酸、強(qiáng)堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣，同時(shí)放出大量熱．
①鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+
 
═2NaAlO2+3H2↑
【猜想與驗(yàn)證】打開一盒管道通，內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末．
（1）猜想：白色固體顆粒為氫氧化鈉．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將幾粒白色顆粒放在玻璃片上，放置一會(huì)兒． 白色顆粒潮解
②將幾粒白色顆粒放入盛有少量水的試管中，并用手觸摸試管外壁．
 
③向步驟②得到的溶液中放入一段羊毛線，加熱一段時(shí)間． 羊毛線逐漸消失
結(jié)論：白色固體顆粒為氫氧化鈉．
（2）猜想：銀灰色粉末為鋁粉．
實(shí)驗(yàn)：取該粉末分別置于兩支潔凈的試管中，向一只試管中滴加稀鹽酸，另一只中滴加
 
溶液，都產(chǎn)生大量氣泡且試管外壁溫度明顯升高，點(diǎn)燃反應(yīng)產(chǎn)生的氣體火焰均呈淡藍(lán)色．
結(jié)論：銀灰色粉末為鋁粉．
【應(yīng)用】使用“管道通”時(shí)，先將銀灰色粉狀固體添加入被堵塞的管道中，再加入白色固體顆粒，倒入一杯水，堵上管道口．管道內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
A．管道內(nèi)溫度明顯升高    B．產(chǎn)生大量氣體
C．反應(yīng)放出大量熱        D．氣體燃燒后，火焰成淡藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)．請(qǐng)你參與完成：

（1）由圖一中銅片上兩處可燃物現(xiàn)象不同可得出燃燒需要
 
條件；
（2）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是
 
；
（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是
 
；
（4）“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如鈉遇水會(huì)冒火花，因?yàn)殁c遇水生成一種可燃性氣體和一種堿，該反應(yīng)是
 
（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)
（1）鈣元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義．
①在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示．鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．
②熟石灰的化學(xué)式為
 
，它可用于制備補(bǔ)碘劑Ca（IO3）2，其中碘元素的化合為
 
．
（2）在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是
 
；
（3）過去為了延長白熾燈的使用壽命，燈泡里放有極少量的紅磷做脫氧劑，其作用的文字表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
．
（4）2010年10月1日，“嫦娥二號(hào)”飛天成功！作為一名中國人，無不感到驕傲和自豪！發(fā)射“嫦娥二號(hào)”時(shí)所用的“長征三號(hào)丙”火箭的推進(jìn)劑是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2），偏二甲肼由
 
種元素組成，每個(gè)分子中有
 
個(gè)原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理（用反應(yīng)式表示）是：
 
、
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案