【題目】一包不純的氯化鉀粉末,所含雜質(zhì)可能是氯化鈉、硝酸鉀、硝酸鈣、氯化銅、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分,某興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行如下實驗:
(1)取少量該粉末于燒杯中,加蒸餾水,充分?jǐn)嚢,得無色澄清溶液。
(2)取上述無色溶液少許于試管中,滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成。
(3)另稱取14.9g該粉末于燒杯中,加入蒸餾水溶解,再加入足量的硝酸銀溶液和稀硝酸,充分反應(yīng)后生成28.7g白色沉淀。
根據(jù)以上信息回答:
由(1)可知,雜質(zhì)中一定沒有_____,由(2)可知,雜質(zhì)中一定含有_____,由(3)可知,雜質(zhì)中一定還有_____,雜質(zhì)中不能確定的是_____。
【答案】氯化銅、硝酸鈣 碳酸鈉 氯化鈉 硝酸鉀
【解析】
氯化銅溶于水,溶液顯藍(lán)色,碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉,和硝酸鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和硝酸鈉,所以取少量該粉末于燒杯中,加蒸餾水,充分?jǐn)嚢瑁脽o色澄清溶液,溶液中一定不含氯化銅,碳酸鈉和硝酸鈣只能含有其中的一種;取上述無色溶液少許于試管中,滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成,所以該粉末中一定含有碳酸鈉,一定不含硝酸鈣;氯離子和銀離子結(jié)合生成白色沉淀氯化銀,另稱取14.9g該粉末于燒杯中,加入蒸餾水溶解,再加入足量的硝酸銀溶液和稀硝酸,充分反應(yīng)后生成28.7g白色沉淀,氯化鉀、氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:
由計算可知,14.9g氯化鉀和硝酸銀反應(yīng)生成28.7g氯化銀,11.7g氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成28.7g氯化銀,雜質(zhì)中含有碳酸鈉,氯化鉀質(zhì)量小于14.9g,和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀質(zhì)量小于28.7g,因此雜質(zhì)中一定含有氯化鈉;所以由(1)可知,雜質(zhì)中一定沒有氯化銅、硝酸鈣,由(2)可知,雜質(zhì)中一定含有碳酸鈉,由(3)可知,雜質(zhì)中一定還有氯化鈉,雜質(zhì)中不能確定的是硝酸鉀。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們已經(jīng)學(xué)過,過氧化氫在二氧化錳的催化下可快速產(chǎn)生氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
某課外小組同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn),動物肝臟中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解,酶的活性受溫度影響,在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高,酶的活性增強超過最適溫度后,隨著溫度的升高,酶的活性下降;FeC13也能催化過氧化氫分解,為比較過氧化氫酶和FeCI3催化效率的高低,該同學(xué)在28℃環(huán)境下進(jìn)行了如下探究:
(提出問題)過氧化氫酶和FeC13催化效率哪個更高?
(實驗材料)適宜濃度的FeC13溶液,適宜濃度的新鮮豬肝研磨液(含有過氧化氫酶),適宜濃度的過氧化氫溶液等。
(實驗步驟)①取2支潔凈的試管,編號為1、2,并各注入3mL適宜濃度的過氧化氫溶液;
②向1號試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的FeC13溶液,向2號試管內(nèi)_____;
③若用排水法收集產(chǎn)生的氧氣,通過測量_____準(zhǔn)確比較二者催化效果。(答一種即可)
(拓展延仲)在以上探究的基礎(chǔ)上,該同學(xué)又完成了“探究溫度對豬肝研磨液和FeC13催化效率的影響”實驗。實驗結(jié)果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是_____。判斷的理由是_____。
附加分:
(反思)甲同學(xué)認(rèn)為從上述曲線可以看出氯化鐵的催化效率隨溫度升高而一直增大,你同不同意?_____(填“同意”或“不同意”)理由是:_____。
查閱資料發(fā)現(xiàn)FeC13中實際是鐵離子起催化作用,而豬肝中是過氧化氫酶起催化作用。有同學(xué)認(rèn)為以上對比實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn)。理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的活動性、以及銅銹蝕的條件進(jìn)行了以下系列實驗,仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)實驗一:小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是___________。鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象,一段時間后劇烈,鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象其原因可能是___________。
(2)實驗二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序,小紅提出按上圖2進(jìn)行兩步實驗,即可證明三種金屬活動性順序。你認(rèn)為其方案可行嗎?___________(填“可行”或“不可行”)。
a.試管①中現(xiàn)象是___________。
b.試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(3)實驗三:小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知,銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3.他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計如下實驗(圖3所示)。請回答:
a.推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是___________試管內(nèi)的銅片。(填“①”、“②”或“③”)
b.小芳同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素,還應(yīng)該補充實驗,如上圖4所示的實驗,其目的是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)極其變化,有助于更好的認(rèn)識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。
(1)已知A的相對原子質(zhì)量為19,粒子A核內(nèi)中子數(shù)為_____,A與E形成化合物的化學(xué)式為_____。
(2)粒子A、B、C、D、E中,屬于同一種元素的是_____(填序號),屬于第二周期的元素共_____種。
(3)D、E化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。
(4)如圖為兩種化合物在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②上述反應(yīng)中,作為還原劑的物質(zhì)是_____(填物質(zhì)化學(xué)式);化合價升高的元素是_____(填元素符號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是
A. a點溶液中滴入紫色石蕊試液變紅
B. bc段(不含b點)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl
C. 整個變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變
D. d點溶液中含有兩種溶質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎵是灰藍(lán)色或銀白色的金屬,有關(guān)鎵元素的部分信息如圖所示,則下列說法正確的是( )
A. X=3
B. 鎵原子的質(zhì)子數(shù)是70
C. 鎵原子的相對原子質(zhì)量是31
D. 鎵原子的中子數(shù)是31
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后,提出如下問題:“木炭與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究,并回答有關(guān)問題。
(作出猜想)甲同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。
乙同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。
丙同學(xué)認(rèn)為:_____。
(設(shè)計實驗)根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計了實驗(如圖示),他們在實驗中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察。
(現(xiàn)象與結(jié)論)(提示:CO會使新鮮雞血變色)觀察到A中_____;
如果甲同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_____;
如果乙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_____;
如果丙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是_____。
(反思與評價)(1)此實驗裝置有不足之處:_____,請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是_____。
(2)根據(jù)上述實驗及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng),請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是_____,并寫出木炭與氧化鐵充分反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作符合規(guī)范要求,能達(dá)到目的是( 。
A. 測定溶液的PH
B. 證明MnO2的催化作用
C. 證明CO2已集滿
D. 測定空氣中O2的含量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。
(1)根據(jù)圖1回答:a的名稱是______;在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是______。
(2)利用圖2裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實驗是______(填字母)。
A 用高錳酸鉀制氧氣 B 用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C 用鋅與稀硫酸制氫氣 D 用雙氧水與二氧化錳制氧氣
請任選一種寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
(3)小趙從圖3中選取______(填字母)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,該裝置與圖2中的氣體發(fā)生裝置相比,優(yōu)點是______。
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