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14.做蠟燭及其燃燒的探究實驗并填寫下列空格
(1)切一小片蠟燭放在水中它浮于水面,說明石蠟不溶于水(填“溶”或“不溶”),密度比水的密度小_.
(2)點燃蠟燭后可觀察到其火焰分為外焰、內焰和焰心三層.取一根火柴梗,迅速平放入火焰中,馬上取出最先碳化的是火焰的外焰.取一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,片刻后觀察到燒杯內壁出現(xiàn)水霧,說明石蠟燃燒可生成水;取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳氣體生成.

分析 (1)蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水小,據(jù)此分析回答;
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象推測結論;石蠟燃燒生成那些物質,須分析實驗現(xiàn)象,根據(jù)實驗現(xiàn)象進行推斷.

解答 解:(1)用小刀輕輕切下一小塊蠟燭,說明蠟燭硬度小,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,說明蠟燭不溶于水,蠟燭能浮在水面上,說明石蠟的密度比水的密度。粨(jù)此分析石蠟的物理性質有:硬度。徊蝗苡谒;密度比空氣;
(2)點燃蠟燭后可觀察到其火焰分為外焰、內焰和焰心三層;外焰溫度最高,取一根火柴梗,迅速平放入火焰中,馬上取出最先碳化的是火焰的外焰;說明外焰與氧的接觸面積最大,燃燒最充分溫度最高;由題意可知將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧,說明石蠟燃燒可生成水,向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,因為澄清石灰水和二氧化碳發(fā)生反應,生成碳酸鈣沉淀,說明燒杯中有二氧化碳氣體生成.
故答案為:(1)不溶;;   (2)外焰、內焰、焰心;外焰;燒杯內壁出現(xiàn)水霧;石蠟燃燒可生成水; 澄清石灰水變渾濁;有二氧化碳氣體生成.

點評 本題主要測試學生的實驗操作能力和方法的掌握情況,只要學生對這方面的知識比較熟悉,就可以正確解答.

練習冊系列答案
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A.2N2B.NeC.2SO42-D.2Hg

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5.下列不屬于物質物理性質的是( 。
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2.如圖為過濾裝置,寫出下列儀器、用品的名稱:
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19.用文字表達式表示下列變化:
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②一種銀白色細絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,屬于反應類型中的化合反應.

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6.下面是某班同學驗證質量守恒定律實驗的片段.

提出問題:物質發(fā)生化學變化的前后,總質量是否發(fā)生改變?
猜想與假設:物質發(fā)生化學變化前后總質量不變.
設計并進行實驗:劉鑫設計的實驗裝置和選用藥品如A所示,李穎設計的實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
①寫出劉鑫的實驗所發(fā)生的化學反應方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
②實驗結論:劉鑫認為在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;李穎認為在化學反應中,生成物總質量與反應物總質量不相等.
③你認為劉鑫的結論正確,導致另一個實驗結論錯誤的原因是:反應生成的氣體逸散到空氣中去了,若該實驗試劑不變,要使實驗獲得成功,你認為應如何改進此裝置將燒杯改成密閉容器.
④請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因:在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質量也沒有改變.

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3.下列事實說明空氣中含有哪些成分.
(1)紅磷在空氣中可以燃燒說明空氣中含有氧氣;
(2)酥脆的餅干露置于空氣中變軟說明空氣中含有水蒸氣.

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4.著名的科學家諾貝爾經過長期的試驗,研制出安全炸藥.炸藥三硝酸甘油酯(C3H5N3O9)發(fā)生爆炸的化學方程式:4C3H5N3O9 $\frac{\underline{\;引爆劑\;}}{\;}$12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2
(1)推斷X的化學式為N2
(2)若生成5.28g二氧化碳,則同時生成氧氣的質量是3.2g.

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