(1)小明在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,其可能的原因是:
 

(2)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.下表是他將純鎂條和不同含量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄.請(qǐng)你分析回答:
物質(zhì)鎂條含碳量0.05%的鐵絲含碳量0.2%的鐵絲含碳量0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)的現(xiàn)象劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星劇烈燃燒極少火星劇烈燃燒,少量火星(未填)
①你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四色的主要原因是
 

③寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析回答;
(2)通過對(duì)比可知鐵絲含碳越高,火星越多,所以鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象與含碳量有關(guān).
解答:解:(1)小明在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶炸裂了,其可能的原因是:瓶底沒有水或少量的細(xì)砂,生成的高溫熔化物濺落炸裂了瓶底.
(2)①由前三項(xiàng)對(duì)比可知鐵絲含碳量越高火星越多,所以未填內(nèi)容應(yīng)為:劇烈燃燒,火星四射;
②由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出,當(dāng)鐵絲中含碳量越多時(shí),燃燒時(shí)火星就越多,因此鐵絲燃燒火星四射是由里面的炭引起的.
③鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
故答為:(1)瓶底沒有水或少量的細(xì)砂,(2)①劇烈燃燒,火星四射;②鐵絲中含有的碳引起的;③3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
點(diǎn)評(píng):本題通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究考查鐵絲燃燒的現(xiàn)象和反應(yīng)的化學(xué)方程式,同時(shí)要求能從探究中學(xué)會(huì)對(duì)比分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.利用下圖所示實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的探究目的是( 。
A、乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
B、甲中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C、甲中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
D、乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖1是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)寫出用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
;
(3)連接裝置后要進(jìn)行的操作是
 
;
(4)檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳?xì)怏w,正確的操作方法是
 
;
(5)某同學(xué)繼續(xù)做了如下實(shí)驗(yàn)(如圖2所示),將膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液滴入到廣口瓶內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w中,能觀察到的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生該現(xiàn)象是二氧化碳?xì)怏w與
 
 
反應(yīng),使瓶內(nèi)氣體減少,造成
 
的緣故.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將質(zhì)量相等的氯酸鉀單獨(dú)加熱和少量二氧化錳混合加熱.圖中a代表氯酸鉀和二氧化錳的混合物,b是氯酸鉀.放出氧氣的質(zhì)量(縱坐標(biāo)和反應(yīng)時(shí)間橫坐標(biāo)的關(guān)系圖正確的是)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B、木炭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生黑色固體
C、氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D、蠟燭在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“化學(xué)是把雙刃劍”,這說明化學(xué)工業(yè)的發(fā)展既能造福人類,同時(shí)也給人類帶來了諸多問題.下列問題不屬于這類情況的是( 。
A、汽車與空氣污染
B、噪聲與人體健康
C、洗滌劑與水體污染
D、防腐劑與食品安全

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中是否混有一氧化碳,某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:根據(jù)如圖裝置回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)是先通一氧化碳,還是先加熱氧化銅?為什么?
 
.C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)后怎樣處理尾氣
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到
 
現(xiàn)象,則證明原氣體中一定含有一氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

火是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要因素,請(qǐng)回答下列問題.
(1)人類從遠(yuǎn)古時(shí)代就懂得鉆木取火.鉆木之所以能取火的原因是什么?
(2)分別點(diǎn)燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下,火柴在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒?請(qǐng)分析其原因?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2、②Fe3O4+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2、③Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑、④CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑反應(yīng)中,①與②的相同點(diǎn):
 
; ①②④生成物中都有
 
;不同點(diǎn):反應(yīng)③與①、②、④不同點(diǎn)是
 

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