Fe3O4讀作：
 
；SO
 
2-
4
讀作：
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，有時(shí)還要把元素符號(hào)右下角的數(shù)字讀出來，如SO2、P2O5等，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：Fe3O4從右向左讀，讀作四氧化三鐵．
SO4表示硫酸根，題中符號(hào)是離子符號(hào)，讀作硫酸根離子．
故答案為：四氧化三鐵；硫酸根離子．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的讀法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場(chǎng)上銷售的食鹽有加鈣鹽，加鋅鹽，加碘鹽這里的“鈣”、“鋅”、“碘”是指（　　）
A、分子B、原子C、物質(zhì)D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　　）
A、二氧化碳B、河水
C、冰水混合物D、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)式表示下列微粒．
（1）1個(gè)鈣離子：
 
；
（2）2個(gè)氯原子：
 
；
（3）3個(gè)氮?dú)夥肿樱?div id="gyyxhy9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（4）二氧化硫：
 
；
（5）正一價(jià)的氫元素：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、二氧化碳是氧氣和碳組成的
B、二氧化碳分子是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成的
C、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
D、二氧化碳是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)，其中不正確的是（　�。�
A、50mL水與50mL酒精混合，液體總體積小于100mL--分子之間有間隔
B、春天百花盛開，花香四溢--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C、水沸騰后壺蓋被頂起--溫度升高，分子的體積變大
D、水與過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

室溫時(shí)，有兩瓶硝酸鉀溶液，已知一瓶為飽和溶液，另一瓶為不飽和溶液，分別取樣（如圖），則一定無法區(qū)分這兩種溶液的實(shí)驗(yàn)操作是（　�。�
A、加一定量的水
B、加入少量該晶體
C、略降低溫度
D、恒溫蒸發(fā)少量水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一固體為銅和鐵的混合物，為測(cè)定混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組取樣品10g，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖如圖1．
（1）生成氣體的總質(zhì)量為
 
g．
（2）求該樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）

（3）另一學(xué)習(xí)小組取樣5克放于燒杯中，加入足量的硫酸銅溶液與之充分反應(yīng)．試計(jì)算完全反應(yīng)后燒杯中固體的質(zhì)量為
 
g．請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖2中畫出燒杯中的固體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖．（假設(shè)該反應(yīng)在時(shí)間t1時(shí)恰好完全反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合如圖請(qǐng)回答下列問題．
（1）儀器②的名稱是
 
，圖中缺少的儀器是
 
，它的作用是
 
．
（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤：
 
．
（3）過濾第二次后濾液仍然渾濁，你認(rèn)為可能的原因有哪些？（至少回答出兩點(diǎn)）
 
；
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案