用如圖所示的裝置,制取二氧化碳氣體(混有氯化氫、水蒸氣)和進行有關(guān)實驗,回答下列問題:

(1)如果要證明制得的氣體中混有HCl氣體,應(yīng)把A裝置與E裝置連接.E裝置中觀察到的現(xiàn)象是
 
,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)如果要驗證制得的氣體是二氧化碳,將A裝置和E裝置連接后,還要在E裝置后接上裝置
 
(填裝置序號,下同).其中裝置E的作用是
 

(3)如果要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,請從上述各裝置中選擇適當?shù)难b置進行連接,連接順序是
 
,其中B裝置中濃硫酸的作用是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,常見氣體的檢驗與除雜方法,氣體的干燥(除水),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)氯離子可與銀離子結(jié)合生成氯化銀白色沉淀進行分析;驗證二氧化碳一般用澄清的石灰水;根據(jù)題意,收集一瓶純凈的二氧化碳氣體時應(yīng)先除去混有的氯化氫和水蒸氣,氣體從溶液中出來通常帶有一些水蒸氣,所以應(yīng)先除氯化氫,水蒸氣通常放于最后除掉.
解答:解:(1)氯化氫氣體極易溶于水形成鹽酸,鹽酸與硝酸銀反應(yīng)會生成白色的氯化銀沉淀,所以通常用硝酸銀驗證氯化氫氣體,故E裝置的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸,故填:產(chǎn)生白色沉淀,AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3;
(2)驗證二氧化碳的存在一般用澄清石灰水,E起到的是除去氯化氫的作用,故填:C,除去氯化氫氣體;
(3)收集一瓶純凈的二氧化碳氣體時應(yīng)先除去混有的氯化氫和水蒸氣,氣體從溶液中出來通常帶有一些水蒸氣,所以應(yīng)先除氯化氫,水蒸氣通常放于最后除掉,故填:AEBD,除去水蒸氣.
點評:本題對實驗室制取二氧化碳的有關(guān)問題進行了考查,涉及到制取二氧化碳的反應(yīng)原理,氣體的除雜與驗證,平時要注意相關(guān)知識的積累才能正確解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、糖尿病人要多吃含淀粉類食物
B、不吃早餐,可能導(dǎo)致“低血糖”
C、缺鐵可能會造成貧血
D、缺乏維生素A可能得夜盲癥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

計算題:
(1)2010年的冬天,哈爾濱多次下大雪,在清理大雪的過程中,融雪劑發(fā)揮了一定的作用.其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK).請回答:
①醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為
 

②醋酸鉀中鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少
 
(結(jié)果精確到0.1%)
(2)將一包由白色粉末(只知道粉末中含有氯元素和鉀元素)和二氧化錳的混合粉末共54.2g,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,得到固體殘留物35g,把所得的固體殘留物加入到足量水中充分溶解后,過濾,得到濾渣質(zhì)量為3g和只含一種物質(zhì)的溶液,試回答:
(1)白色粉末的成分是
 

(2)計算生成氯化鉀的質(zhì)量
 

(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,以下推理正確的是( 。
A、氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)所以物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B、質(zhì)子、中子和電子能構(gòu)成原子,所以原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
C、氧化物中一定含有氧元素,所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
D、單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì),所以由同種元素組成的物質(zhì)就是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

天平兩端分別放置盛有足量稀鹽酸的燒杯,天平調(diào)至平衡,現(xiàn)向其中一只燒杯中投入5.3g碳酸鈉,向另一只燒杯中投入適量鐵片,要使天平最終保持平衡,求投入鐵片的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是( 。
 需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A錦綸和亞麻使勁觸摸,感受質(zhì)感點燃聞氣味
B氯化銨和氯化鈉加熟石灰研磨聞氣味溶解后分別加硝酸銀溶液
C黃金和黃銅分別加稀鹽酸分別在空氣中加熱
D蘇打和小蘇打加稀鹽酸嘗味道
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某鐵合金5.8g,與足量的稀硫酸充分反應(yīng),得到0.2g的氫氣.請計算:
(1)該合金中鐵的質(zhì)量是多少克?
(2)該合金是生鐵還是鋼?(已知:生鐵的含碳量是2%-4%,鋼的含碳量是0.03%-2%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對實驗現(xiàn)象的觀察和分析,有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法.下列對實驗現(xiàn)象的分析合理的是(  )
A、某無色氣體混入空氣后點燃爆炸,可證明該氣體一定是H2
B、KNO3溶于水會使溶液溫度降低,可證明KNO3溶于水吸熱
C、物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,可證明該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素
D、酚酞在中性溶液中顯無色,因此向酸中加一定量堿后滴酚酞顯無色一定是中性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)
B、化學(xué)反應(yīng)前后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和一定相等
C、原子一定都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
D、食品包裝袋中充入的氣體是稀有氣體,因為只有稀有氣體性質(zhì)不活潑適宜使用

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同步練習(xí)冊答案