將下列物質(zhì)的序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上．
①紅磷、②五氧化二磷、③海水、④液氧、⑤高錳酸鉀、⑥清新潔凈的空氣、⑦氨氣
其中，屬于混合物的是
 
；屬于純凈物的是
 
；
屬于單質(zhì)的是
 
；屬于化合物的是
 
；
屬于氧化物的是
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；根據(jù)以上概念進(jìn)行分析判斷．
解答：解：海水中含有水和氯化鈉等多種物質(zhì)；清新潔凈的空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)；均屬于混合物；故答案為：③⑥．
紅磷、五氧化二磷、液氧、高錳酸鉀、氨氣等物質(zhì)均是由一種物質(zhì)組成的，均屬于純凈物；故答案為：①②④⑤⑦．
紅磷、液氧等物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，均屬于單質(zhì)；故答案為：①④．
五氧化二磷、高錳酸鉀、氨氣都是由不同種元素組成的純凈物，均屬于化合物；故答案為：②⑤⑦．
其中五氧化二磷是由兩種元素組成且有一種是氧元素，屬于氧化物；故答案為：②．
點(diǎn)評(píng)：本題考查純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物、氧化物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）根據(jù)應(yīng)用實(shí)例，可知金屬具有的物理性質(zhì)有：A．鐵質(zhì)炊具
 
、B．銅導(dǎo)線
 
、C．鋁制易拉罐
 
．
（2）工人師傅切割鐵板時(shí)，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
．
（3）防止鐵制品生銹的方法：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①
 
   ②
 
．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)的表達(dá)式為
 
．  當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
后
 
．
（3）小張選用B和C裝置可制取的氣體是
 
 （答一種），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的表達(dá)式
 
，他應(yīng)如何檢查B裝置的氣密性
 

（4）小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，寫出該反應(yīng)的表達(dá)式
 
，其中二氧化錳的
 
和
 
在反應(yīng)前后保持不變．為控制反應(yīng)的劇烈程度，他應(yīng)將B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗改為
 
（填儀器名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫有催化作用的知識(shí)后，小敏同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了如下探究．
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后
 
．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5ml、5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫表格：
步驟①現(xiàn)象步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
帶火星的小木條不復(fù)燃
 
，帶火星的木條復(fù)燃
 
溶液中有氣泡放出，
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立
（2）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、
 
．
（3）除催化劑外，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素還有哪些？如表是小敏同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的相關(guān)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		H2O2溶
液濃度/%		H2O2溶液體積/mL溫度/℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③30535 0249.21
④30555 0210.76
A．通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度、
 
有關(guān)．
B．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氫氧化鈉溶液的操作示意圖，請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖四種途徑都可以得到氧氣：寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：
甲
 
、乙
 
、丙
 
；其中有一種方法與其他三種方法有本質(zhì)區(qū)別的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指明基本反應(yīng)的類型．
（1）鎂條在氧氣中燃燒
 

（2）鐵在氧氣中燃燒
 

（3）高錳酸鉀受熱分解
 

（4）氯酸鉀與二氧化錳共熱
 

（5）氯化銨和氫氧化鈉在加熱時(shí)反應(yīng)，生成氯化鈉、有刺激性氣味的氣體氨氣和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是家用豆?jié){機(jī)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）制作材料中屬于有機(jī)合成材料的是
 
（填編號(hào)）；
（2）豆?jié){中含有的最豐富的營(yíng)養(yǎng)素是
 
；
（3）將黃豆渣分離的操作方法類似于我們實(shí)驗(yàn)中的
 
操作．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分離混合物的方法主要有
 
、
 
、
 
、
 
、
 
．過濾是分離
 
大小不同的混合物的方法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案