通常情況下，人體呼出氣體中部分氣體的含量和空氣中部分氣體的含量如下表示．（含量均指各組分的體積分?jǐn)?shù)）
空氣中的含量（%）呼出氣體中的含量（%）
氧氣2115.7
二氧化碳0.033.6
水蒸氣＜0.036.2
請你根據(jù)所學(xué)的知識，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
操  作  步  驟現(xiàn)   象結(jié)   論
取等體積的呼出氣體和空氣各一瓶，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片（1）人體呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量
取等體積的呼出氣體和空氣各一瓶，分別滴入適量的澄清石灰水，蓋上玻璃片，振蕩呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無明顯現(xiàn)象
（2）
（3）呼出的玻璃片上出現(xiàn)水霧，另一片上無明顯變化人體呼出氣體中水蒸氣的含量多于空氣中水蒸氣的含量
請?zhí)顚懀海?）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
；
（4）呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
考點(diǎn)：吸入空氣與呼出氣體的比較,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：科學(xué)探究
分析：本題考查了吸入空氣和呼出氣體的比較，通過信息可以看出呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量少，而呼出氣體中二氧化碳和水都比空氣中的含量高．則實(shí)驗(yàn)報(bào)告從氧氣的性質(zhì)，二氧化碳的性質(zhì)及水蒸氣的性質(zhì)三個(gè)方面來完成．
解答： 解：根據(jù)氧氣能助燃的性質(zhì)可知，氧氣多的能使木條燃燒時(shí)間長，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳的含量高，現(xiàn)象明顯，澄清的石灰水變渾濁的原因（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；水蒸氣易在玻璃片上凝結(jié)成霧狀，水的含量越高，水霧越明顯．
故答案為：
（1）呼出氣體瓶中的小木條比空氣瓶中的小木條滅的快；
（2）人體呼出氣體中二氧化碳的含量多于空氣中二氧化碳的含量；
（3）取兩片干燥的玻璃片，向其中的一片呼氣，另一片放在空氣中；
（4）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫應(yīng)注意和物質(zhì)的性質(zhì)及采用的實(shí)驗(yàn)步驟相聯(lián)系，不可脫離性質(zhì)來編造實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有X、Y、Z 三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生H2，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入AgNO3溶液中，過一會兒在Y的表面有Ag析出，而Z無變化，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷三種金屬活動性由強(qiáng)到弱順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、Z、Y、X
B、X、Y、Z
C、Y、X、Z
D、X、Z、Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，請回答：
（1）配制200g這種溶液需
 
g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸．
（2）現(xiàn)取10g配制好的稀硫酸，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)后，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于鐵絲在氧氣中燃燒、鐵絲生銹的說法正確的是（　�。�
A、鐵絲燃燒產(chǎn)生白煙
B、鐵絲生銹是緩慢氧化
C、鐵絲燃燒的產(chǎn)物是氧化鐵
D、鐵銹主要成分是四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）圖中哪種儀器經(jīng)過了“磨砂”處理
 
（填儀器名稱）．儀器a的名稱
 

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤，請將改正的結(jié)果填在下列橫線上：
①
 
；②
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀為原料制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．若選E裝置收集氧氣，其原因是
 
．實(shí)驗(yàn)時(shí)，要看到導(dǎo)管口有
 
的現(xiàn)象時(shí)，才可以收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若水槽中水變成紫紅色，則可能的原因
 
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若水倒流使試管破裂，則可能的原因
 
．如何判斷已經(jīng)集滿
 
；
（4）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：
 
（填字母、可多選）；
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳      B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水    D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
（5）常溫下，硫化氫氣體是一種密度比空氣大、能溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇
 
（填序號，下同）來作發(fā)生裝置，選擇
 
作收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）高錳酸鉀受熱分解制取氧氣
 

（2）鋁箔在氧氣中燃燒生成氧化鋁
 

（3）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣
 

（4）在燈炮里放一些紅磷，減慢燈絲被氧化的速度，延長白熾燈的壽命
 

（5）點(diǎn)燃酒精燈，酒精（化學(xué)式為C2H5OH）燃燒生成水和二氧化碳
 

（6）碳酸氫銨（化學(xué)式NH4HCO3），受熱分解生成NH3、CO2和H2O
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列變化的化學(xué)方程式和基本類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）
過氧化氫在二氧化錳的作用下分解
 
；屬于
 
反應(yīng)．
木炭在氧氣中燃燒
 
；屬于
 
反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣
 
屬于
 
反應(yīng)
水的通電分解反應(yīng)：
 
屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是進(jìn)行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究，請你回憶并根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：回答下列探究內(nèi)容：
（1）制取并收集氧氣時(shí)，我用
 
做加熱儀器．
（2）指出圖1中明顯的三處錯誤：
 
；
 
；
 
．
（3）制取操作過程中，氧氣收集完成后，停止加熱時(shí)，我是先
 
，然后再
 
．
（ 4 ）收集方法：
①由于氧氣
 
，可以用
 
收集；
②由于氧氣
 
，可以用
 
收集．
檢驗(yàn)方法：
 
．
驗(yàn)滿方法：
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因是什么？
 
．
（6）做氧氣的性質(zhì)探究時(shí)，我用了如圖2所示的操作流程．本流程我探究的內(nèi)容是
 
．
C 操作，為了使
 
與氧氣充分反應(yīng)，我的操作方法是
 
．
D操作用燒杯傾倒的液體是
 
，得出的探究結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的溶液，不另加其他試劑就能一一鑒別的是（　�。�
A、HC1，Na2CO3，BaCl2，HNO3
B、NaC1，AgNO3，CaCl2，NaNO3
C、Na2SO4，BaC12，K2CO3，KNO3
D、CuSO4，BaCl2，NaOH，NaCl

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同步練習(xí)冊答案