關(guān)于鐵絲在氧氣中燃燒、鐵絲生銹的說(shuō)法正確的是（　　）
A、鐵絲燃燒產(chǎn)生白煙
B、鐵絲生銹是緩慢氧化
C、鐵絲燃燒的產(chǎn)物是氧化鐵
D、鐵銹主要成分是四氧化三鐵
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),鐵銹的主要成分
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)鐵絲燃燒是鐵與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，生成物為四氧化三鐵，鐵絲生銹是鐵與氧氣發(fā)生的緩慢氧化反應(yīng)，鐵銹的主要成分是氧化鐵進(jìn)行分析．
解答： 解：A、鐵絲燃燒時(shí)火星四射，生成黑色固體，故A錯(cuò)誤；
B、鐵絲生銹是鐵與氧氣發(fā)生的緩慢氧化反應(yīng)，故B正確；
C、鐵絲燃燒生成物為四氧化三鐵，故C錯(cuò)誤；
D、鐵銹的主要成分是氧化鐵，故D錯(cuò)誤，
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了鐵有關(guān)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有 ①五氧化二磷、②銅、③氯酸鉀、④水、⑤液氧、⑥二氧化硫、⑦空氣、⑧海水等物質(zhì)，其中：
（1）屬于混合物的有
 
； 
（2）含有氧分子的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將110g過(guò)氧化氫溶液加入到盛有3g二氧化錳的錐形瓶中，反應(yīng)完全后稱得物質(zhì)的總質(zhì)量為111.4g．求：
（1）反應(yīng)后的物質(zhì)中含有二氧化錳多少克？
（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量多少克？
（3）該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的變化過(guò)程中伴隨著能量的變化．化學(xué)變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，這是因?yàn)椴煌奈镔|(zhì)所具有的化學(xué)能不同，在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�、光能或電能等�?br />（1）舉出一個(gè)環(huán)境中吸收熱能的化學(xué)反應(yīng)的例子
 
．
（2）鎂條燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
能和
 
能．
（3）已知?dú)錃庠谘鯕庵腥紵伤淖兓懦鰺崮埽鶕?jù)能量守恒原理，反應(yīng)前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學(xué)能比反應(yīng)后化學(xué)能
 
（填“高”或“低”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）考古發(fā)掘出的銅器表面往往有一層厚厚的銅綠[主要成分Cu2（OH）2CO3]，這是銅與氧氣以及空氣中的
 
、
 
 兩種氣體發(fā)生了反應(yīng)，你推測(cè)這兩種氣體的依據(jù)是
 
．試用化學(xué)方程式解釋銅綠形成的原因
 

（2）不法商販常用黃銅打制“純金”飾品出售．如何識(shí)別這種假冒“純金”戒指．
操作步驟
 
現(xiàn)象
 
結(jié)論
 
（3）許多資源都是不可再生的，每個(gè)公民都應(yīng)樹立保護(hù)資源的觀念．下列做法不利于保護(hù)金屬資源的是
 
（填選項(xiàng)字母）
A、采取各種有效防銹方法避免金屬銹蝕
B、用塑料代替鋼和其他合金制造管道
C、私挖、濫采礦物
D、回收利用鋁制飲料罐．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的，結(jié)合圖1回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
②
 
③
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取，可選用的發(fā)生裝置為
 
（填序號(hào)），試管口塞棉花的目的是
 
．用排水法收集完畢后的操作順序是：先
 
，然后
 
，以防止水倒吸進(jìn)熱的試管中，造成試管破裂．
（3）裝置A中的熱源的名稱是
 
，指出一點(diǎn)使用它時(shí)的注意事項(xiàng)
 

（4）圖2四種途徑都可以得到氧氣：
①出實(shí)驗(yàn)室通過(guò)甲、丙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式：甲
 
；丙
 
．
②途徑丁與甲、乙、丙三種方法的本質(zhì)區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通常情況下，人體呼出氣體中部分氣體的含量和空氣中部分氣體的含量如下表示．（含量均指各組分的體積分?jǐn)?shù)）
空氣中的含量（%）呼出氣體中的含量（%）
氧氣2115.7
二氧化碳0.033.6
水蒸氣＜0.036.2
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
操  作  步  驟現(xiàn)   象結(jié)   論
取等體積的呼出氣體和空氣各一瓶，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片（1）人體呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量
取等體積的呼出氣體和空氣各一瓶，分別滴入適量的澄清石灰水，蓋上玻璃片，振蕩呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象
（2）
（3）呼出的玻璃片上出現(xiàn)水霧，另一片上無(wú)明顯變化人體呼出氣體中水蒸氣的含量多于空氣中水蒸氣的含量
請(qǐng)?zhí)顚懀海?）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
；
（4）呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）常溫下，鋁和氧氣發(fā)生反應(yīng)，在鋁表面形成致密的氧化鋁膜
 

（2）稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)，生成水和氯化鐵溶液
 

（3）煉鐵高爐內(nèi)焦炭與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳：
 

（4）鐵粉浸入硫酸銅溶液中，置換出單質(zhì)銅，生成硫酸亞鐵溶液
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列生活中的現(xiàn)象不能說(shuō)明分子間有間隔的是（　�。�
A、打氣筒能將氣體壓縮
B、大多數(shù)物質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象
C、酒精和水混合后，總體積小于二者的體積之和
D、海棉能吸水

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