A. | 給液體加熱 | B. | 測定空氣中氧氣的含量 | ||
C. | 驗證CO2的性質(zhì) | D. | 收集氫氣 |
分析 A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷.
B、所選除氧劑要具備以下特征:本身能夠在空氣中燃燒;本身的狀態(tài)為非氣體;生成的物質(zhì)為非氣態(tài).
C、根據(jù)下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,進行分析判斷.
D、根據(jù)氫氣的密度比空氣的小,進行分析判斷.
解答 解:A、給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,圖中液體超過試管容積的$\frac{1}{3}$,故選項實驗設計達不到實驗目的.
B、紅磷本身是固體,能在空氣中燃燒,生成五氧化二磷固體,沒有生成新的氣體,可用于測定空氣中氧氣的含量,故選項實驗設計能達到實驗目的.
C、下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說明了CO2密度比空氣的大;蠟燭熄滅,說明了二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,故選項實驗設計能達到實驗目的.
D、氫氣的密度比空氣的小,氫氣應從短導管通入,將空氣從長導管排出,故選項實驗設計能達到實驗目的.
故選:A.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水通過活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?/td> | |
B. | 水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學變化 | |
C. | 蒸餾水中加入肥皂水,振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生 | |
D. | 水資源可以循環(huán)利用,沒必要擔心淡水資源不足 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣和氮氣--觀察顏色 | |
B. | 酒和醋----聞氣味 | |
C. | 氫氧化鈉和硝酸銨-加水,測量溫度變化情況 | |
D. | 氫氧化鈉和鹽酸--用紫色石蕊試液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ca2+、Cu2+、NO3-、Cl- | B. | NH4+、K+、CO32-、SO42- | ||
C. | Na+、Mg2+、SO42-、Cl- | D. | Na+、Ba2+、Cl-、NO3- |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com