【題目】(1)如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答:
①如圖儀器a的名稱是_____。
②用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_____。若用C裝置收集氧氣,驗滿時,應將帶火星的木條放在_____(填“b”或“c”)端導管口,若木條復燃,說明氧氣已滿。
(2)某校化學興趣小組在學完堿的化學性質后,做了澄清石灰水和稀鹽酸反應的實驗,并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中,進行了如下探究:
探究Ⅰ:甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現象,于是對澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應表示懷疑,乙同學認為,甲同學實驗時應先向澄淸石灰水中滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當觀察到_____時,就可以說明兩種物質能發(fā)生反應。
探究Ⅱ:廢液中溶質的成分是什么?
(做出猜想)
猜想一:CaCl2
猜想二:CaCl2、HCl
猜想三:CaCl2、HCl、Ca(OH)2
你的猜想:_____
丙同學認為猜想三是錯誤的,理由是_____(用化學方程式解釋)。
(實驗設計)
設計者 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
丁同學 | 取少量廢液于一支試管中,向其中加入足量的碳酸鈉溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想一正確 |
戊同學 | 取幾粒鋅粒于一支試管中,向其中加入少量廢液 | _____ | 猜想二正確 |
(評價與反思)請判斷以上設計的兩個方案中,_____同學的方案合理,請分析另一個方案不合理的理由:_____。
(表達與交流)若實驗證明猜想二是正確的,你認為該廢液來經處理直接倒入下水道,可能造成的危害是_____(填一點)。
【答案】鐵架臺 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ c 溶液的紅色褪去 CaCl2、Ca(OH)2 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O 鋅粒逐漸溶解,有氣泡產生 戊 猜想中都有氯化鈣,加碳酸鈉溶液都會產生白色沉淀 腐蝕下水道或污染水質。
【解析】
(1)①圖B中儀器a的名稱是鐵架臺。②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,應該選用的發(fā)生裝置是A;若用C裝置收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣的大,進入C裝置后占據下方空間,空氣則被趕到上方空間而易從c端排出,將帶火星的木條放在c端導管口,若木條復燃,說明氧氣已滿。
探究Ⅰ:酚酞試液遇堿性溶液變化,遇中性或酸性溶液不變色。甲同學實驗時應先向澄淸石灰水中滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當觀察到溶液的紅色逐漸褪去時,就可以說明兩種物質能發(fā)生反應;
探究Ⅱ:澄清石灰水與稀鹽酸反應時,可能澄清石灰水有剩余,所以我的猜想是,廢液中溶質的成分是:CaCl2、Ca(OH)2;丙同學認為猜想三是錯誤的,理由是鹽酸和氫氧化鈣不能共存;故答案為:CaCl2、Ca(OH)2;2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O;
[實驗設計]戊同學取幾粒鋅粒于一支試管中,向其中加入少量廢液,鋅粒逐漸溶解,并有氣泡產生,反應是Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,猜想二正確;
[評價與反思]設計的兩個方案中,戊同學的方案合理,丁同學的方案不合理,原因是:猜想中都有氯化鈣,加碳酸鈉溶液都會產生白色沉淀;
[表達與交流]該廢液直接倒入下水道,可能造成的危害是:腐蝕下水道或污染水質;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們?yōu)榱藴y定該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(已知樣品中只含氯化鈉一種雜質),設計了如圖實驗:
(1)判斷濾渣是否洗滌干凈,可以采取向最后的洗出液中滴加___,然后觀察現象判斷。
A 氯化鋇溶液 B 硝酸銀溶液 C 碳酸鈉溶液 D 稀鹽酸
(2)根據實驗數據,得出樣品中碳酸鈉的質量分數是___。
(3)若過濾所得濾液Y的質量為136克(忽略過濾過程中濾渣表面的氯化鈉殘留),則該濾液中氯化鈉的質量分數為___。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據圖1回答問題。
儀器a的名稱是______。
實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,采用B裝置,其反應的化學方程式為______,收集一瓶二氧化碳時,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到______,說明瓶中已充滿二氧化碳。
取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實驗現象是濕潤的一半小花變紅,干燥部分無變化。此現象說明具有的化學性質是______。
實驗室用B裝置來制取氧氣,其化學方程式為______,由于該反應很劇烈,不便于氧氣的收集,請你說一種辦法來減慢反應速率______
實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小,F實驗室制取較純凈的甲烷應選用的裝置是______填字母編號。
實驗室常用亞硫酸鈉固體與濃硫酸反應來制取。
已知:是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應。利用圖2實驗進行收集,請你把集氣瓶內的導管補充完整圖中“”表示氣體流向。
某化學小組同學利用如圖3所示裝置進行實驗。
A處放二氧化錳,B處放木炭,C中放澄清石灰水。
實驗記錄:
使裝置內充滿氮氣。
在B處點燃酒精燈,木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁;熄滅酒精燈;關閉其目的是______。
待裝置冷卻至室溫,取下注射器,吸入過氧化氫溶液,插入膠塞,注入液體,同時打開K,A處產生氣體,木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁。
在B處點燃酒精燈,觀察到石灰水變渾濁。
此實驗說明______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗操作考試的題目是“配制20%的氯化鈉溶液70g”。該實驗的部分操作如下圖所示
(1)A中需要稱取氯化鈉的質量是_____g,稱量時天平出現了右盤低的現象,接下來的操作是_____(填序號)
①左邊的平衡螺絲向左調②右邊的平衡螺絲向右調③右盤中減砝碼④左盤中加食鹽
(2)量取水時,如果按照圖B的方法讀數,會使配制的溶液溶質質量分數_____(填“偏大”或“偏小”)
(3)C中用玻璃棒攪拌的作用是_____
(4)D中所貼標簽有不妥之處,請在方框中填寫正確的標簽_____
(5)欲將10g20%的氯化鈉溶液配制為5%的氯化鈉溶液,需要加水的質量是_____g
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】21世紀是鈦的世紀,利用鈦白粉(TiO2)生產海綿鈦(Ti)的工藝流程如圖所示。下列敘述不正確的是( 。
A. 反應I除生成TiCl4以外,還生成一種可燃性氣體,該氣體應該是CO
B. 反應II的原理是TiCl4+2MgTi+2MgCl2
C. 反應II需在氬氣環(huán)境中進行,目的是防止鎂被氧化,不能用氮氣來代替氬氣
D. 該工藝流程中可以循環(huán)使用的物質為氯氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小朱同學分別用溶質質量分數為3.65%、0.365%、0.0365%、0.00365%的稀鹽酸各30mL,分別與不同濃度的NaOH溶液反應,測定4個反應過程中的pH,繪制成如圖象。
(1)寫出實驗時發(fā)生反應的化學方程式_____,用溶質質量分數為3.65%的稀鹽酸進行實驗時溶液溫度的變化是_____
(2)曲線c代表的實驗所用的是ω=_____的稀鹽酸,加入20 mLNaOH溶液時,溶液中主要存在的離子是_____(填離子符號)。
(3)曲線a代表的反應在P點后對應的曲線是_____(填①、②、③、④)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用化學用語填空:
(1)氬的元素符號_____。
(2)兩個亞鐵離子_____。
(3)標出碳酸鉀中碳元素的化合價_____。
(4)地殼中含量最多的元素_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是學習化學的一種重要方法。下列推理合理的是( )
A. 離子是帶電的粒子,帶電的粒子一定是離子
B. 單質是由同種元素組成的,則只含一種元素的純凈物,一定是單質
C. 置換反應有單質和化合物生成,則有單質和化合物生成的反應,一定是置換反應
D. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性,則有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請回答下列有關金屬的問題。
(1)鋁是活潑金屬,為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕_____?
(2)如圖是某探究實驗裝置圖。一段時間后,能觀察到什么現象_____?(裝置氣密性良好,且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平)
(3)X、Y、Z是三種金屬固體,將X和Y浸入稀硫酸中,Y溶解并產生氫氣,X無變化;將X和Z浸入硝酸銀溶液中,X表面有銀析出而Z無變化。
①判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動性由強到弱的順序_____。
②具體確定一種X后,寫出X與硝酸銀溶液反應的化學方程式_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com