分析 (1)空氣污染物中,有害氣體主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉塵,粉塵主要是指固體小顆粒;
(2)溶液是在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物.當(dāng)溶液的pH等于7時(shí),呈中性;當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性;當(dāng)溶液的pH大于7時(shí),呈堿性;據(jù)此結(jié)合常見化學(xué)物質(zhì)的酸堿性進(jìn)行分析判斷即可.
(3)電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2.為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,通常向水中加入適量的氫氧化鈉溶液會稀硫酸.
(4)利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;
(5)根據(jù)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析判斷.
解答 解:(1)屬于空氣污染物的是粉塵、二氧化硫、氮氧化合物等,各選項(xiàng)中只有二氧化碳不屬于空氣污染物.其中二氧化硫、氮氧化合物溶于水,與水反應(yīng)形成酸,形成酸雨,故填:A;BC;
(2)A、食用油不溶于水,與水混合形成的是乳濁液,不均一、不穩(wěn)定;
B、面粉不易溶于水,與水混合形成的是懸濁液,不均一、不穩(wěn)定;
C、蔗糖易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,但是其水溶液顯中性,pH小于7;
D、純堿易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,其水溶液顯堿性,pH大于7;
故選:CD;D;
(3)a試管中產(chǎn)生的氣體多,與電源負(fù)極相連,為氫氣;
電解水實(shí)驗(yàn)中在水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
故填:氫氣;增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(4)向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水,因此利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水; 故填:肥皂水;
(5)水常用于滅火,其滅火原理是降溫至著火點(diǎn)以下.
故答案為:降溫至著火點(diǎn)以下.
點(diǎn)評 本題綜合考查了有關(guān)空氣和水的知識,依據(jù)課本的基礎(chǔ)知識進(jìn)行解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、淀粉、油脂都是有機(jī)高分子化合物 | |
B. | 鈣、鐵、鋅都是人體必需的微量元素 | |
C. | 對人體健康而言,鉛(Pb)、鎘(Cd)、汞(Hg)等是有害元素 | |
D. | 人體缺乏維生素A會引起壞血病 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水銀:金屬 | B. | 冰水:混合物 | C. | 氫氧化鋇:堿 | D. | 干冰:氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)為分解反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)前后原子總數(shù)一定沒有發(fā)生變化 | |
C. | 圖中涉及三種化合物 | |
D. | “單中心鐵”在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用100mL量筒量取8.5mL鹽酸 | B. | 收集氫氣 | ||
C. | 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 | D. | 分離碘酒中的碘 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子由原子構(gòu)成,因此分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量 | |
B. | 在化學(xué)反應(yīng)前后,原子通過發(fā)生電子得失或共用電子對偏移后,帶電性發(fā)生改變,但元素種類不變 | |
C. | 同一種物質(zhì)可以由分子構(gòu)成,也可以由原子或離子構(gòu)成 | |
D. | 分子只能由不同類的原子構(gòu)成,同類原子直接構(gòu)成物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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