某同學(xué)把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示．
試劑稀鹽酸食醋蔗糖水蒸餾水肥皂水燒堿溶液石灰水
顏色紅紅黃黃綠綠綠
請(qǐng)分析上表，并回答下列問(wèn)題：
（1）該花汁
 
（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑．
（2）蚊子叮咬人時(shí)射入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、痛癢．要緩解這種癥狀，簡(jiǎn)易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的
 
．
（3）石灰水暴露于空氣中易變質(zhì)，寫(xiě)出變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）若使用這種黃色花汁則無(wú)法測(cè)出上述溶液的酸堿度，則在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定溶液的酸堿度PH可常用
 
．
考點(diǎn)：酸堿指示劑及其性質(zhì),溶液的酸堿度測(cè)定,堿的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)的酸 酸的通性,常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析：（1）根據(jù)該黃色花汁遇酸堿及中性溶液的變色情況分析解答；
（2）根據(jù)酸堿中和反應(yīng)以及考慮對(duì)皮膚的腐蝕性分析解答；
（3）依據(jù)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的情況書(shū)寫(xiě)有關(guān)的方程式；
（4）根據(jù)溶液酸堿性、酸堿度（溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度）的測(cè)定方法進(jìn)行分析解答即可；
解答：解：
（1）由于稀鹽酸、食醋顯酸性；蔗糖水、蒸餾水呈中性；肥皂水、燒堿溶液以及石灰水呈堿性，而從表中的顏色變化可知：該花汁遇到酸、堿以及中性溶液均會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色，故可以作指示劑使用；
（2）由于蟻酸呈酸性能導(dǎo)致皮膚紅腫、痛癢，故要消除癥狀應(yīng)該涂抹堿性物質(zhì)，所以應(yīng)在肥皂水、燒堿溶液和石灰水中選擇，而燒堿溶液和石灰水均對(duì)皮膚具有腐蝕性所以不可選，因此應(yīng)該涂抹肥皂水；
（3）石灰水中的氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，從而導(dǎo)致溶液變質(zhì)，方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（4）在實(shí)驗(yàn)室中，人們常用酸堿指示劑來(lái)測(cè)定溶液的酸堿性，如使用石蕊溶液和酚酞溶液等．酸堿度是溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度，常用pH試紙來(lái)粗略地測(cè)試溶液的酸堿度．
答案：
（1）可以；
（2）肥皂水；
（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（4）pH試紙．
點(diǎn)評(píng)：此題是一道典型的信息題，解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵是酸堿指示劑能夠使酸堿性溶液呈現(xiàn)不同的顏色以及中和反應(yīng)等的有關(guān)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將硝酸鈉和硝酸鋇的混合物進(jìn)行分離，實(shí)驗(yàn)方法如下；
1、向混合物溶液里加入過(guò)量的碳酸鈉溶液，有白色沉淀生成；
2、過(guò)濾，濾出沉淀并進(jìn)行洗滌；
3、向沉淀中加入硝酸，至沉淀完全溶解后，蒸發(fā)溶液得到晶體；
4、向?yàn)V液中加入硝酸，到不再產(chǎn)生氣泡為止；
5、蒸發(fā)4中所得溶液，得到晶體；
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）得到的沉淀是
 
，實(shí)驗(yàn)3得到的晶體是
 
，實(shí)驗(yàn)5得到的晶體是
 
，
（2）實(shí)驗(yàn)1為什么要加入過(guò)量的Na2CO3溶液？
（3）實(shí)驗(yàn)4中為什么要向?yàn)V液中加入硝酸？
（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)1，3，4中的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)對(duì)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究．
【作出猜想】小馬猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
小程猜想：溶質(zhì)只有NaCl
小宮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl
小尚猜想：溶質(zhì)有NaCl NaOH
（1）老師認(rèn)為小馬的猜想是錯(cuò)誤的，她的理由是
 
．
【方案設(shè)計(jì)】小程和小宮分別設(shè)計(jì)了如表方案驗(yàn)證各自的猜想．
方案設(shè)計(jì)者方案步驟方案預(yù)估現(xiàn)象方案結(jié)論
小程用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙所呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)照pH=7小程猜想正確
小宮取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，再向試管中滴加稀硝酸和硝酸根溶液有白色沉淀生成小宮猜想正確
【方案評(píng)價(jià)】（2）兩位同學(xué)中
 
的方案正確．
【方案反思】（3）請(qǐng)分析錯(cuò)誤方案的原因
 
（都正確，不作答）．
【拓展研究】（4）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小尚的猜想正確，填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
方案步驟方案預(yù)估現(xiàn)象方案結(jié)論
 
 
小尚猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定某純堿樣品（含少量氯化鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出）回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g
（2）12g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為
 
g
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)
 
；
（2）用B裝置制備氧氣的化學(xué)方程式
 
；
（3）可用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w的原因是
 
；
（4）用A、D裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先
 
（填“a．將導(dǎo)管移出水面”或“b．熄滅酒精燈”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們用圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì)．結(jié)合圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖1中指定儀器的名稱(chēng)：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置是
 
．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)都能產(chǎn)生二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑     
②NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
某同學(xué)用反應(yīng)①的方法制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，他用反應(yīng)②制取二氧化碳發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速率很快，B裝置經(jīng)過(guò)改進(jìn)可以控制反應(yīng)速率，你的改進(jìn)方法是
 
．
（4）利用圖2裝置驗(yàn)證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)．他們先關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，往導(dǎo)管中緩緩?fù)ㄈ?00毫升二氧化碳，E、F容器中均無(wú)明顯現(xiàn)象；然后打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，繼續(xù)往導(dǎo)管中通入二氧化碳，觀察到F容器中出現(xiàn)渾濁（通常情況下1體積水大約能吸收1體積二氧化碳）．根據(jù)以上現(xiàn)象，可以推斷實(shí)驗(yàn)中二氧化碳
 
．
A．一定與氫氧化鈣反應(yīng)             B．可能與氫氧化鈣反應(yīng)
C．一定與氫氧化鈉反應(yīng)             D．可能與氫氧化鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有①冰水混合物  ②鐵  ③氯化銨  ④自來(lái)水  ⑤鹽汽水⑥水銀六種物質(zhì)，其中屬于混合物的是
 
 （填序號(hào)，下同），屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖A是元素周期表的一部分

（1）原子序數(shù)為14的元素名稱(chēng)為
 
；
（2）圖B是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在圖A中的位置是（填①或②或③）
 
；
（3）圖C是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖A中與氯元素在同一縱行的氟元素，其原子結(jié)構(gòu)與氯原子相似．由此推測(cè)，氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得”或“失”）
 
電子．形成的離子符號(hào)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別下列各組物質(zhì)，選用括號(hào)內(nèi)的試劑或方法，不合理的 （　�。�
A、氧氣與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l）
B、四氧化三鐵粉末與木炭粉（觀察顏色）
C、淀粉與葡萄糖（碘水）
D、澄清石灰水與氫氧化鈉溶液（二氧化碳?xì)怏w）

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同步練習(xí)冊(cè)答案