鑒別氫氣、氧氣、空氣和二氧化碳四瓶氣體最簡便的方法是(  )
A、通過實驗測定氣體的溶解度
B、通過實驗測定氣體的密度
C、用燃燒的木條分別伸入四瓶氣體中
D、將少量澄清石灰水分別倒入四瓶氣體中
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:一次性鑒別空氣、氧氣、氫氣和二氧化碳四瓶無色氣體,要求根據(jù)四種氣體性質(zhì)差別,所設(shè)計的方案能出現(xiàn)四種明顯不同的實驗現(xiàn)象,達(dá)到鑒別氣體的目的.
解答:解:A、氫氣、氧氣、空氣和二氧化碳的溶解度很難測定,無法完成鑒別.
B、實驗測定氣體的密度,較為繁瑣,無法完成鑒別.
C、將燃燒的木條伸入瓶中,木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣;木條燃燒更旺的氣體為氧氣;木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w;氣體能夠燃燒的是氫氣.現(xiàn)象明顯,方案可行.
D、分別通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,難以鑒別氣體是空氣、氫氣和氧氣,方案不可行;
故選D.
點評:檢驗氧氣用帶火星的木條,檢驗二氧化碳用澄清石灰水,檢驗氫氣用燃著的木條,檢驗二氧化碳、氫氣、氧氣、空氣要用燃著的木條.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字或符號填空:
(1)3個碳原子
 
;   
(2)2個鎂離子
 
;
(3)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗用高錳酸鉀制取氧氣的試驗中,不需要使用的一組儀器是( 。
A、燒杯 玻璃棒
B、大試管 集氣瓶
C、酒精燈 鐵架臺
D、導(dǎo)管 單孔塞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明設(shè)計了趣味實驗裝置(見圖),其氣密性良好.若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生,則燒瓶A中加入的固體和液體可能是(  )
A、銅塊和稀硫酸
B、木炭粉和稀鹽酸
C、二氧化錳和雙氧水
D、硝酸銨和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A、冰水混合物
B、自來水
C、人呼出的氣體
D、凈化后的空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是一種寶貴的自然資源,下列有關(guān)水的說法不科學(xué)的是(  )
A、硬水是混合物
B、水是取之不盡,用之不竭的
C、水是一種化合物
D、水被污染后,會給人類造成災(zāi)難

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

國家游泳中心“水立方”的設(shè)計靈感來自于一個“方盆子”,許多“水泡泡”.下列關(guān)于水的有關(guān)說法不正確的是(  )
A、水是有許許多多水分子聚集而成的
B、水是由氫元素和氧元素組成
C、游泳池中的水是混合物
D、從微觀的角度講,水變?yōu)樗魵馐撬肿拥捏w積變大的原因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定溫度下,一定量的水中,逐漸加入食鹽.下列圖象符合溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變化規(guī)律的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于加熱操作的敘述,錯誤的是( 。
A、給試管里的固體加熱時,應(yīng)該先進(jìn)行預(yù)熱
B、給試管里的液體加熱時,液體不超過試管容積的
1
2
C、給試管里的固體或液體加熱完畢后立即用冷水沖洗試管
D、給試管內(nèi)固體或液體加熱時,試管外壁的水要擦干

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