鑒別一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體的方法中不正確（　�。�
A、將兩種氣體分別通過灼熱的氧化銅
B、將燃著的木條分別伸入兩個集氣瓶
C、分別稱兩種氣體的質(zhì)量
D、將兩種氣體分別通入澄清石灰水
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：一氧化碳具有可燃性、還原性；二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒，可使澄清的石灰水變渾濁．
解答：解：A、將兩種氣體分別通過灼熱的氧化銅，使氧化銅從黑色變成紅色的是一氧化碳，不發(fā)生變化的是二氧化碳，方法正確；
B、將燃著的木條分別伸入兩個集氣瓶中，木條熄滅的是二氧化碳，氣體燃燒的是一氧化碳，能夠鑒別，方法正確；
C、一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量是不好稱量的，方法不正確；
D、將兩種氣體分別通入澄清石灰水，使石灰水變渾濁的是二氧化碳，沒有發(fā)生變化的是二氧化碳，方法正確．
故選C．
點評：本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖表示的一些物質(zhì)或概念間的從屬關(guān)系中不正確的是（　�。�
XYZ
A酸化合物純凈物
B電解質(zhì)鹽化合物
C膠體分散系物質(zhì)
D堿性氧化物氧化物化合物
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法不會給空氣造成嚴重污染的是（　�。�
A、春節(jié)為增加節(jié)目氣氛大量燃放煙花爆竹
B、用氫氣做燃料
C、柴油車的排氣管后面噴出團團的黑煙
D、以含硫的煤做燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是（　�。�
A、均有可燃性
B、可用石灰水鑒別兩種氣體
C、均有還原性
D、室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氧氣的裝置中，有關(guān)幾個“口“的位置錯誤的是（　　）
A、裝藥品的試管口應(yīng)向下傾斜
B、驗滿時，帶火星的木條應(yīng)平放于集氣瓶的口部
C、進入試管的導(dǎo)氣管口應(yīng)露出膠塞少許
D、用排空氣法收集氧氣時，集氣瓶口應(yīng)向下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年年末，霧霾天氣又一次籠罩了我國北方地區(qū)，西安的霧霾多日不散，市政府采取多種措施治污減霾，下列關(guān)于霧霾的產(chǎn)生原因及治理措施表述不正確的是（　�。�
A、化石燃料過量使用導(dǎo)致二氧化碳濃度增大是霧霾產(chǎn)生的主要原因
B、加大燃煤企業(yè)對煤炭脫硫脫氧的技術(shù)改造
C、冬季取暖燃煤鍋爐改成燃氣鍋爐
D、對加油站、加氣站增加油氣回收裝置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1molCO和1molCO2具有相同的：①分子數(shù) ②原子總數(shù)   ③碳原子數(shù)   ④氧原子數(shù)（　�。�
A、①③B、②④C、①④D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)校九年級一班準備做酸堿鹽的性質(zhì)實驗，小梅幫助實驗老師配制了氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇、硫酸銅、稀鹽酸、稀硫酸7種溶液但都忘記粘標簽．
【提出問題】如何利用現(xiàn)有溶液鑒別以上物質(zhì)？
【設(shè)計方案】這7種溶液中硫酸銅溶液可以從外觀上區(qū)分出來，然后將其余6種溶液編號為ABCDEF，分別取樣，各滴入硫酸銅溶液．
【現(xiàn)象與結(jié)論】（1）有藍色沉淀的3種溶液（編號A、B、C）是
 
；生成白色沉淀的（編號D）是
 
；其余2種（編號E、F）觀察不到反應(yīng)現(xiàn)象．
（2）取E、F中的一種，滴入A、B、C中（E或F）過量，C沉淀消失，且有氣泡生成，則C是
 
．
（3）取原溶液樣品A、B、C，將C滴入A、B中，有白色沉淀生成的原溶液的溶質(zhì)是
 
（寫化學(xué)式）．
（4）寫出硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【交流與評價】設(shè)計實驗方案時還可以利用兩兩相互混合的方法將除硫酸銅以外的6種溶液一一區(qū)別開來．用這種方法最先區(qū)別出的是
 
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答：
（1）實驗室若用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，所需要的裝置組合是
 
（填裝置序號）；
也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
．
（4）實驗室若檢驗CO2應(yīng)選擇裝置
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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