3.炎熱的夏天,喝一杯鮮榨的冰果汁,解暑降溫的同時(shí)還能補(bǔ)充維生素,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)維生素多數(shù)在體內(nèi)不能合成,需要從食物中攝取,它們可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防①疾病、維持②身體健康的作用.
(2)尿素是一種重要的氮肥,因其含氮量高,在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)而深受農(nóng)民的青睞,其化學(xué)式為①CO(NH22.氮肥有促進(jìn)植物②莖、葉生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠,提高植物③蛋白質(zhì)含量的作用.硝酸銨是一種銨態(tài)氮肥,不能與熟石灰等堿性物質(zhì)混合使用,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因④2NH4NO3+Ca(OH)2═Ca(NO32+2H2O+2NH3↑,反應(yīng)后氮元素化合價(jià)分別為⑤+5價(jià)、-3價(jià).

分析 (1)根據(jù)維生素的生理功能判斷.
(2)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣,降低肥效,據(jù)此進(jìn)行分析解答;根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零.

解答 解:(1)維生素人體內(nèi)需求量很小,但卻可以起調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維護(hù)身體健康作用;
(2)尿素的化學(xué)式為CO(NH22,氮肥,有促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量的作用;銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣,降低肥效,故銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用,方程式為:2NH4NO3+Ca(OH)2═Ca(NO32+2H2O+2NH3↑.
硝酸根顯-1價(jià),氧元素顯-2價(jià),故氮元素顯+5價(jià);
設(shè)NH3中氮元素的化合價(jià)為x,氫顯+1價(jià),根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零可得:x+(+1)×3=0,則 x=-3.
故答案為:(1)①疾;②身體健康.
(2)①CO(NH22;②葉、莖.③蛋白質(zhì);④2NH4NO3+Ca(OH)2═Ca(NO32+2H2O+2NH3↑;⑤-3價(jià)、+5價(jià).

點(diǎn)評(píng) “關(guān)愛(ài)生命,擁抱健康”是人類追求的永恒主題,所以對(duì)六大營(yíng)養(yǎng)素的考查也成了熱點(diǎn)之一,特別是六大營(yíng)養(yǎng)素包括的種類、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥,攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖表示在一定條件下治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)前后的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的名稱是氮?dú)猓?br />(2)由圖可知化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變;
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO2═N2+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.生活中處處有化學(xué).
(1)人類六大營(yíng)養(yǎng)素中,能供給人體能量的有油脂、蛋白質(zhì)和糖類(填寫(xiě)元素符號(hào));青少年缺
鈣會(huì)患詢樓病和發(fā)育不良.
(2)下列做法有益人體健康的是BD.
A.霉變的大米洗凈后食用
B.每天攝人一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物
C.大量使用防腐劑,延長(zhǎng)食品保存期
D.大量出汗后,適量飲用含無(wú)機(jī)鹽的飲料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液,反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,試回答下列問(wèn)題:
(1)所取混合物中BaCl2的質(zhì)量.
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量.
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

18.如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.X所表示的物質(zhì)類別是鹽
B.反應(yīng)②加熱
C.圖中能生成鹽的反應(yīng)包括②③④⑤
D.若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng),又能跟Ca(OH)2反應(yīng),則X可能是CuSO4或Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.硫元素在化合物種表現(xiàn)多個(gè)化合價(jià),其中造成酸雨的二氧化硫(化學(xué)式為SO2)中碳元素的化合價(jià)是(  )
A.-2B.+4C.+3D.+2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是( 。
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>操作或所用試劑
A 除去NaCl固體中混有的泥沙 溶解、過(guò)濾、干燥
B 除去CO2氣體中混有的HCl氣體 NaOH溶液、濃H2SO4
C 鑒別氯化鈉和葡萄糖 品嘗
D 鑒別化肥氯化銨和尿素 熟石灰研磨
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖裝置用于制取某些氣體.

(1)填寫(xiě)下列儀器的名稱:
a:酒精燈;b:集氣瓶.
(2)若用KMnO4制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),不能選用的收集裝置是E(填序號(hào)).
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),選用的收集裝置是D(填序號(hào)),檢驗(yàn)收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w的方法用燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,則收集滿.
(4)雖然常溫常壓下乙烯(C2H4)不與空氣反應(yīng),但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集.若用排空氣法收集乙烯,將不易排盡瓶?jī)?nèi)空氣,導(dǎo)致收集到的氣體不純;排水法收集乙烯時(shí),待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開(kāi)始收集,原因是以免收集到的氣體因混有空氣而不純.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氮原子2N;  (2)2個(gè)硫酸根離子2SO42-
(3)2個(gè)二氧化碳分子2CO2;(4)氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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