某興趣小組用圖所示裝置做酸堿中和反應實驗,試回答
(1)如圖,在盛有氫氧化鈉的溶液的燒杯中加入幾滴酚酞試液,插入一支溫度計.用膠頭滴管逐滴加入稀鹽酸,邊
 
 
,當
 
停止加入稀鹽酸.
(2)取實驗1所取得的溶液于一支試管中,滴入一滴氫氧化鈉溶液,觀察到
 
現(xiàn)象,說明
 

(3)用玻璃棒蘸取實驗1所得溶液,加熱至蒸干,觀察到
 
現(xiàn)象,說明
 

(4)注意:①實驗中逐滴加入稀鹽酸,并邊滴邊震蕩,該操作目的是
 

②當觀察到
 
現(xiàn)象時,說明酸和堿恰好發(fā)生中和反應.
③試驗中用無色的酚酞試液,一般不用石蕊試液的原因是
 

④如果向滴有酚酞的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液,當酚酞試液恰好由無色變?yōu)榧t色時,
 
(能、否)證明酸與堿恰好反應,因此實驗中要注意藥品的滴加順序
⑤中和反應一定
 
(放熱、吸熱),但現(xiàn)象不明顯.
考點:中和反應及其應用,酸堿指示劑及其性質(zhì),物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)為了使氫氧化鈉和稀鹽酸充分反應,用膠頭滴管逐滴加入稀鹽酸時,應該邊滴加邊攪拌;
(2)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
(3)氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水;
(4)稀鹽酸顯酸性,不能使酚酞試液變色;
中和反應構(gòu)成中放熱.
解答:解:(1)用膠頭滴管逐滴加入稀鹽酸,邊滴加邊攪拌,當溶液顏色剛好變成無色時停止加入稀鹽酸.
故填:滴加;攪拌;溶液顏色剛好變成無色時
(2)取實驗1所取得的溶液于一支試管中,滴入一滴氫氧化鈉溶液,觀察到溶液變成紅色,說明實驗1后所得溶液中沒有氫氧化鈉了.
故填:溶液變成紅色;實驗1后所得溶液中沒有氫氧化鈉了.
(3)用玻璃棒蘸取實驗1所得溶液,加熱至蒸干,觀察到有白色晶體析出,說明氫氧化鈉和鹽酸反應生成了鹽和水.
故填:有白色晶體析出;氫氧化鈉和鹽酸反應生成了鹽和水.
(4)①實驗中逐滴加入稀鹽酸,并邊滴邊震蕩,該操作目的是使氫氧化鈉和稀鹽酸充分反應.
故填:使氫氧化鈉和稀鹽酸充分反應.
②當觀察到溶液剛好由紅色變成無色時,說明酸和堿恰好發(fā)生中和反應.
故填:溶液剛好由紅色變成無色.
③試驗中用無色的酚酞試液,一般不用石蕊試液的原因是:氫氧化鈉溶液能使石蕊試液變藍色,氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應時生成的氯化鈉溶液顯中性,不能使石蕊試液變色,溶液由藍色變成紫色時不明顯.
故填:氫氧化鈉溶液能使石蕊試液變藍色,氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應時生成的氯化鈉溶液顯中性,不能使石蕊試液變色,溶液由藍色變成紫色時不明顯.
④如果向滴有酚酞的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液,當酚酞試液恰好由無色變?yōu)榧t色時,不能證明酸與堿恰好反應,因此實驗中要注意藥品的滴加順序.
故填:否.
⑤中和反應一定放熱,但現(xiàn)象不明顯.
故填:放熱.
點評:實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

達菲(C16H31N2PO8) 是目前用來治療甲型H1N1流感的重要藥物.下列說法正確的是( 。
A、達菲是一種有機物
B、達菲由58個原子構(gòu)成
C、達菲中碳、氫元素的質(zhì)量比是16:31
D、達菲中磷元素的質(zhì)量分數(shù)最小

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科目:初中化學 來源: 題型:

水通常是可用來滅火的,但有時水卻是可引火的.同學們將少量超氧化鉀(KO2)粉末用棉花包裹沒有任何變化.(已知棉花和超氧化鉀不反應)但如果將少量水滴到包有超氧化鉀粉末的棉花上,則棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒(比在空氣中燃燒還劇烈).同學們對此產(chǎn)生好奇,在老師的指導下,完成了如下實驗探究.
【提出問題】
 

【猜想與假設】
①超氧化鉀和水反應生成
 

 

【設計與實施】為了驗證猜想,有同學提出如下實驗方案:
向盛有KO2的試管中滴加適量水,若看到有氣泡產(chǎn)生,證明猜想①成立.在上述實驗的試管口拴上一個氣球,若氣球變鼓,證明猜想②成立.你是否同意該實驗方案,你的理由是
 

在老師的指導下,同學們又進一步完善該方案并用下圖所示裝置進行實驗驗證.
實驗裝置實驗目的實驗操作及現(xiàn)象
驗證猜想①將帶火星木條放在
 
處,發(fā)現(xiàn)木條復燃.
驗證猜想②
 
【實驗結(jié)論】超氧化鉀與水發(fā)生的化學反應,滿足了棉花燃燒的條件.

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科目:初中化學 來源: 題型:

100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液把它變成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液有哪些方法?

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科目:初中化學 來源: 題型:

還原鐵的某氧化物2.32g,可以得到1.68g鐵.則該種鐵的氧化物的化學式為( 。
A、FeO
B、Fe2O3
C、Fe3O4
D、FeCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

為探究雞蛋殼的主要成分是否為碳酸鈣,某化學興趣小組進行如下活動:
(1)查閱教材:碳酸鈣在高溫下會分解,生成氧化鈣和二氧化碳;氧化鈣與水反應,生成氫氧化鈣,氫氧化鈣的水溶液就是石灰水.
(2)設計實驗:把洗凈的雞蛋殼放在酒精噴燈的火焰上灼燒一段時間后,再進行下表中的有關(guān)實驗,請你幫助他完善有關(guān)實驗內(nèi)容.
殘留固體的成分  探究的步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論及化學反應方程式
可能有氧化鈣取殘留固體加水溶解,過濾,向濾液中通入二氧化碳氣體.
 
 
結(jié)論:
 

 
 
還可能有碳酸鈣①另取殘留固體滴加足量鹽酸.
 
方程式:
 
 

 
 
結(jié)論:
 
(3)由上述實驗可知,產(chǎn)蛋母雞在飼養(yǎng)過程中,應該在飼料中添加足量的含有
 
元素的營養(yǎng)成分.為保證產(chǎn)蛋率,飼料中還應該有豐富的
 
成分.
(4)本請你再設計一種實驗方案證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣:
選擇藥品實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年密云縣榮獲“最美中國”生態(tài)旅游目的地市(縣)稱號,這就要求我們更要加大對自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境的保護力度,下列做法不符合這一要求的是( 。
A、實行垃圾分類回收再利用
B、焚燒樹葉以減少垃圾的運輸量
C、生活污水集中處理后再排放
D、推廣綠色農(nóng)業(yè)減少化肥農(nóng)藥的使用

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科目:初中化學 來源: 題型:

向裝有一定量的稀硫酸中,不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過量.有關(guān)量的變化情況見圖(橫坐標表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量,縱坐標表示小燒杯中量的變化).其中肯定不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

將某有機物A放在裝有氧氣的密閉容器中燃燒,恰好完全反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)AO2CO2H2O
反應前質(zhì)量(g)26m00
反應后質(zhì)量(g)008818
下列說法中錯誤的是( 。
A、表中m值為80
B、有機物A中碳、氫元素的原子個數(shù)比為1:1
C、有機物A由碳、氫、氧三種元素組成
D、有機物A中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為92.3%

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