【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，下列有關說法錯誤的是（ ）

A. 鐘罩中液面先下降，后上升至刻度1處

B. 瓶中剩余氣體不易溶于水，也不支持燃燒

C. 若進入瓶中水少于，可能是因為裝置漏氣

D. 該實驗中的紅磷還可以用硫磺或木炭來代替

【答案】D

【解析】

A、紅磷燃燒放出大量的熱，裝置內(nèi)空氣受熱膨脹，鐘罩中液面先下降；紅磷燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣，氧氣約占空氣體積的，則后上升至刻度1處，故選項說法正確。

B、足量的紅磷燃燒一段時間后熄滅，說明剩余的主要氣體氮氣不能燃燒，不能支持燃燒；打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，且進入的水約占集氣瓶體積的，水不再繼續(xù)進入，說明氮氣難溶于水；故選項說法正確。

C、若進入瓶中水少于，可能是因為裝置漏氣，在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中，故選項說法正確。

D、硫磺或木炭在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體、二氧化碳氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示圖像中，能正確反映對應變化關系的是

A

B

C

D

向飽和石灰水中加入一定量CaO

一定溫下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒

電解水生成氫氣和氧氣質(zhì)量

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把5.1g鎂和鋁的合金加入到一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，恰好完全反應，產(chǎn)生0.5g H2，向反應后的溶液中加入一定量的NaOH溶液，恰好使上述溶液中的MgSO4 和Al2（SO4）3完全轉(zhuǎn)化為沉淀，則同時生成的Na2SO4的質(zhì)量為（　　）

A. 7.1gB. 28.4gC. 14.2gD. 35.5g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家嘗試通過多種途徑減少CO2的排放，或?qū)?/span>CO2轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)。其中一種途徑是利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用，反應流程如圖所示。

⑴反應分離室中分離物質(zhì)的操作是__________。

⑵上述反應流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________。

⑶該過程至少發(fā)生了_______個化學反應，該流程中涉及到的基本反應類型有_______種。

⑷若反應分離室中有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液100kg，求完全反應后，理論上可生成CaCO3的質(zhì)量（要求根據(jù)化學方程式計算）。______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水，滴入2滴酚酞試劑，得到無色溶液．在燒杯乙中裝入濃氨水．用一只大燒杯把甲、乙罩在一起．幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)甲中的溶液變成紅色．對上述現(xiàn)象的解釋正確的是( )

①甲內(nèi)滴入的酚酞要過一會兒才能變色，與乙無關；

②大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出的肉眼看不見的微粒與甲中的溶液接觸，使其變紅；

③乙中的濃氨水中有肉眼見不到的微粒逸出，有些微粒進入了甲中的溶液，使溶液成分改變，并使溶液變紅．

④氨水能使酚酞溶液變紅．

A. ①④B. ②③C. ①②D. ③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）。根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：①_____，②_____。

（2）用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，反應化學方程式是_____，所選用的裝置組合為_____（填裝置序號），檢驗集氣瓶是否集滿氧氣的方法是_____。

（3）實驗室制取氣體時，在裝入藥品之前一定要先_____；選用B裝置制取氣體時，要注意儀器②的下端一定要_____；檢查B裝置的氣密性時，可以在瓶內(nèi)裝適量的水，導管口連接一個注射器（如圖所示），當緩慢向外拉動注射器的活塞時，觀察到_____現(xiàn)象時，說明裝置的氣密性良好。

（4）加熱高錳酸鉀并用裝置E收集氧氣時，下列有關說法不正確的是_____（填序號）。

①加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體。

②實驗中發(fā)現(xiàn)水槽里的水變成了紅色，可能是試管口沒有放棉花

③待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上。

（5）欲使用如圖H裝置采用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b“）端通入。

（6）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_____（填字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請回答下列問題。

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_____、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。

（2）A中的水發(fā)生了_____（填“物理”或“化學”）變化。

（3）B是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管1中產(chǎn)生的氣體名稱是_____；通過該實驗可證明水是由_____組成的。

（4）C是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器的作用分析不正確的是_____填序號）。

A．能除去不溶性固體

B，能吸附色素和異味

C．能把硬水變?yōu)檐浰?/span>

D．能使河水變得無色澄清

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖提供的實驗裝置，完成相關問題：

①寫出儀器名稱：I______。

②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇______，若要收集較純凈的氧氣，應選擇______裝置，該反應的化學方程式為______，反應基本類型為______，其中二氧化錳的作用是______。

③實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，可用裝置______或裝置F作發(fā)生裝置，選用裝置F的優(yōu)點是______。

④某同學取兩份塊狀大理石（大小、質(zhì)量、純度均相同），一份加入足量的稀鹽酸，充分反應后共制得0.1mol二氧化碳，請問這份大理石中含碳酸鈣多少克？（根據(jù)化學方程式列式計算）。他在另一份中加入足量的稀硫酸（已知硫酸鈣微溶），他可能觀察到的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】家庭廚房就是一個化學小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學知識。

（1）小明放學一進家門就聞到菜香，這證明了微粒的分子具有_____性質(zhì)。

（2）小明提醒正在炒菜的媽媽，若油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是_____ 。

（3）小明家新買了某一品牌凈水器，活性炭是凈水器中的重要物質(zhì)，活性炭凈化水時，主要是利用了活性炭的_____性質(zhì)；小明為了檢驗凈化后的水是否為軟水，可使用______；

（4）小明家廚房中有兩包失去標簽的白色固體，分別為食用純堿和食鹽，除了用品嘗的方法外，還可以用廚房中的_____將兩種物質(zhì)鑒別開來。

（5）小明媽媽刷洗鍋碗時，通常用洗潔精去除油污，這是利用了洗潔精的_____ 作用。

（6）小明處于生長發(fā)育期，為防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的元素__________（填名稱）。

（7）如圖是一種鹽汽水的營養(yǎng)成分表。

①該汽水含人體所需的六大營養(yǎng)素中的____種。

②“鈉118毫克”是指__的質(zhì)量 (填“鈉單質(zhì)”或“鈉元素”) 。

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