【題目】現(xiàn)有下列儀器:①量筒;②玻璃棒;③藥匙;④托盤天平;⑤蒸發(fā)皿;⑥膠頭滴管。請用序號回答:
(1)稱量固體藥品的是_______。 (2)取用固體藥品的是__________。
(3)量取液體體積的是_______。 (4)用于攪拌液體的是___________。
(5)用于加熱或蒸干液體的是_____。 (6)用于吸取和滴加少量液體的是_____。
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【題目】下列方法不能鑒別氧氣和二氧化碳的是( )
A. 將氣體分別通入紫色石蕊試液中
B. 將盛滿氣體的集氣瓶倒扣在水中
C. 觀察氣體顏色
D. 將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中
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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列對空氣的說法中正確的是( 。
A. 空氣中含量最多的是氧氣,氧氣可支持燃燒
B. 臭氧(O3)屬于稀有氣體,主要分布在距地面10~50km的高空
C. SO2、CO2是造成酸雨的主要污染物
D. 液氮可用于冷凍麻醉
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【題目】學(xué)校實驗室的廢液缸里收集了同學(xué)們在實驗室制取CO2實驗后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下列問題:
(提出問題)廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
(做出猜想)小紅同學(xué)認為廢液中的溶質(zhì)只含有CaCl2。你認為還可能含有的溶質(zhì)是________(填化學(xué)式)。
(查閱資料)CaCl2溶液呈中性。
(實驗與結(jié)論)
(1)小紅取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中,并向其中分別滴加無色酚酞溶液作對比實驗,結(jié)果2支試管中溶液均為無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的。
(2)你認為小紅的實驗________(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是________。
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是________,實驗中可能看到的現(xiàn)象是________。
(拓展與應(yīng)用)
(1)如果實驗證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的________,反應(yīng)完成后過濾。
(2)通過以上探究,你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是________。
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【題目】粗鹽中有較多的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì),在粗鹽提純實驗中,四次使用玻
璃棒,所起的作用分別是:
(1)溶解時,使用玻璃棒_____,起_____作用;
(2)_____時,用玻璃棒_____,使液體沿玻璃棒緩緩流進過濾器;
(3)蒸發(fā)時,用玻璃棒攪拌,防止_____;
(4)用玻璃棒將氯化鈉晶體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移.
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【題目】中秋節(jié),黿頭渚的煙火晚會很漂亮。下列有關(guān)煙花和爆竹成分的推測不合理的是( )
A. 鞭炮爆炸后有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,說明鞭炮中含有硫粉
B. 燃放煙花時,產(chǎn)生大量白煙,說明煙花中可能含有磷
C. 燃放煙花時,發(fā)出藍紫色的火焰,說明煙花中可能含有鐵粉
D. 鞭炮的火藥呈黑色,說明鞭炮中可能含有木炭粉
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【題目】下列實驗技能都是你必須具備的,你能做出正確回答嗎?
(1)要想知道一瓶氣體的氣味,如何操作?___.
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集,何時開始收集?___.
(3)灑出的酒精在桌上燃燒起來,如何處理?___.
(4)如何判斷玻璃儀器已洗凈?_____.
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【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程,請你參與下面的實驗探究。
(提出問題)在一個門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳、氧氣的含量,與教室外操場上空氣中二氧化碳、氧氣的含量有什么不同?
(作出猜想)小紅認為門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比教室外操場上空氣中二氧化碳的含量多,氧氣的含量比教室外操場上空氣中氧氣的含量少。
(查閱資料)當空氣中二氧化碳超過正常含量時,會對人體產(chǎn)生有害的影響。
(實驗探究)小紅用排水集氣法分別收集教室內(nèi)和操場上的氣體各兩瓶。進行以下探究
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取教室內(nèi)氣體和操場上氣體各一瓶,將 _________分別插入集氣瓶中。 | 教室內(nèi)的空氣體瓶中 : __________________ 操場上的空氣體瓶中: ___________________________ | 教室內(nèi)的空氣中氧氣的含量比操場空氣中的氧氣含量 ______________ |
取教室內(nèi)氣體和操場上氣體各一瓶,將___________ 分別滴入集氣瓶中。 | 教室內(nèi)的空氣體瓶中: ___________________ 操場上的空氣體瓶中: __________________________ | 教室內(nèi)的空氣中二氧化碳的含量比操場空氣中的二氧化碳含量_______。 |
(實驗結(jié)論)小紅的猜想是_____(填“正確”或“不正確”)
(拓展應(yīng)用)根據(jù)實驗結(jié)果,你認為我們在教室里學(xué)習(xí)時應(yīng)該注意什么?_________。
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【題目】早在1979年在瑞士日內(nèi)瓦召開的第一次世界氣候大會上,科學(xué)家警告說,大氣中二氧化碳氣體濃度的增加將導(dǎo)致地球呈“病態(tài)”。而且近年來,空氣質(zhì)量問題頻發(fā),引起了世界各國人民的關(guān)注。
(1)空氣中的二氧化碳氣體屬于____________(填“純凈物”或“混合物”)。 固態(tài)的二氧化碳俗稱為_______________。菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳,這樣做有利于植物進行___________作用。
(2)二氧化碳氣體濃度的增加將導(dǎo)致地球呈哪些“病態(tài)”?任寫一條。_______。
(3)生活中,用加壓的方法將二氧化碳溶解在飲料中,它會與水作用生成一種酸性物質(zhì),這種酸性物質(zhì)名為________________。
(4)潔凈的空氣對人類非常重要.下列做法有利于凈化空氣的是___________(填序號)。
①使用清潔能源 ②工業(yè)廢氣處理后達標排放 ③積極植樹造林
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