百色盛產(chǎn)芒果，每到芒果成熟的季節(jié)，果園里彌漫著誘人的香味，這說明（　�。�
A、分子在不斷運動
B、分子質(zhì)量很小
C、分子體積很小
D、分子間有間隔
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種：分子、原子和離子，微粒的性質(zhì)有：體積很小、質(zhì)量很小、總是不斷地運動著、微粒之間都有間隔；當(dāng)芒果成熟時走進(jìn)芒果園能聞到陣陣清香味，該現(xiàn)象說明分子是不斷運到的．
解答：解：分子的性質(zhì)有：分子體積很小、分子質(zhì)量很小、分子總是不斷地運動著、分子之間有間隔；當(dāng)芒果成熟時走進(jìn)芒果園能聞到陣陣清香味，該現(xiàn)象說明分子是不斷運到的．觀察選擇項，A正確，B、C、D錯誤．
故選A．
點評：本考點考查了物質(zhì)的微粒性，要加強記憶微粒的性質(zhì)，并理解應(yīng)用，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)實驗操作考核的題目是：用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水．
【進(jìn)行實驗】
操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
分別用A、B、C三支試管取樣，然后各滴入一定量的碳酸鈉溶液A中無明顯現(xiàn)象
B中產(chǎn)生氣泡
C中
 
A中物質(zhì)是食鹽水
B中物質(zhì)是稀鹽酸
C中物質(zhì)是澄清石灰水
【提出問題】如何處理上述實驗后的廢液才能減少對環(huán)境的污染？
【思考與分析】應(yīng)先對廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究，后制定方案．
【實驗與探究】（1）小明將所有廢液倒入一潔凈燒杯中，靜置后觀察到燒杯中出現(xiàn)白色沉淀．分析可知廢液中一定不含有
 
；一定含有NaCl．
（2）取少量上層清液通入CO2氣體，沒有看到渾濁現(xiàn)象，則說明廢液中不含有
 
．
（3）另取少量清液加入過量的氯化鈣溶液（中性），若出現(xiàn)白色沉淀，再滴加幾滴
 
，觀察到無色溶液變紅色，說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉．
【反思與評價】①根據(jù)對廢液中的溶質(zhì)成分的確定，小明決定用實驗室的廢硫酸進(jìn)行中和，寫出其中一個化學(xué)方程式
 
．
②可以用
 
測定溶液的酸堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義．
（1）2S：表示
 

（2）Ba2+：表示
 

（3）S
-2
O3
：表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理關(guān)系成立的是（　�。�
A、堿溶液的pH＞7，但pH＞7的溶液不一定是堿溶液
B、化學(xué)變化常常伴隨能量的變化，所以有能量變化的變化都是化學(xué)變化
C、置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D、MnO2是KCl03受熱分解的催化劑，所以催化劑都能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

咳特靈膠囊主要用于鎮(zhèn)咳、祛痰、平喘、消炎，用于咳喘及慢性支氣管炎咳嗽．主要成分有馬來酸氯苯那敏（化學(xué)式為C20H23ClN2O4），下列有關(guān)馬來酸氯苯那敏的說法中不正確的是（　�。�
A、它是由20個碳原子、23個氫原子、一個氯離子、兩個氮原子和4個氧原子構(gòu)成的
B、它是由碳、氫、氯、氮、氧五種元素組成的有機物
C、它的相對分子質(zhì)量為390.5
D、其中氧、氮元素的質(zhì)量比為16：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中“”和“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖示表示的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�
A、2H2+O2
 點燃 
.
 
 2H2O
B、CO2+H2O═H2CO3
C、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
D、H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法
ACO2CO通入O2點燃
BFeFe2O3加水、過濾、蒸發(fā)
CCu（NO3）2溶液AgNO3溶液加入過量的銅粉、過濾
DKCl溶液KOH溶液加入過量的CuCl2溶液、過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)圖1實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱：a是
 
，b是
 
．
（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，可選用的收集裝置是
 
（填序號）．
（3）實驗室用B、E裝置制取CO2的化學(xué)方程式為
 
，請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是
 
．
（4）將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中（裝置圖2），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍(lán)色石蕊試紙自上面而下變紅色，該現(xiàn)象說明分子具有
 
的性質(zhì)，還說明二氧化碳?xì)怏w
 
．
（5）某化學(xué)興趣小組為了粗略測定一批石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計并進(jìn)行如下實驗．實驗裝置如圖3所示，稱取研細(xì)的2.60g石灰石樣品，分4次加入稀鹽酸，充分反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣體為止．測得反應(yīng)前后的有關(guān)質(zhì)量如表：
反應(yīng)前：整套裝置+石灰石樣品質(zhì)量/g共加入：稀鹽酸質(zhì)量/g反應(yīng)后：整套裝置+錐形瓶中剩余物的質(zhì)量/g
104.6020.00123.72
①計算石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
②若在上述實驗過程中石灰石樣品和所加酸液均無拋灑，根據(jù)圖中裝置判斷，該實驗結(jié)果可能
 
（填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”），原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗與探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請根據(jù)如圖所示的實驗探究有關(guān)問題．
（1）如圖所示，把二氧化碳?xì)怏w沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有
 
的性質(zhì)．
（2）在圖B所示的實驗中，螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 
．
（3）小明按圖B所示的方法實驗時，集氣瓶炸裂了，其原因可能是
 
．
（4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究，他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲的直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒，實驗現(xiàn)象如下表
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無火星劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少火星
 
 
請認(rèn)真分析實驗現(xiàn)象并回答下列問題．
①試推測表中“空格”處的實驗現(xiàn)象：
 
．
②你認(rèn)為鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案