2001年諾貝爾化學獎授予了美國化學家諾爾斯博士和日本化學家野佐良治教授以及美國化學家沙普利斯教授,以表彰他們對催化不對稱合成的重大貢獻.環(huán)氧化(R)丙烯醇(化學式為C3H6O2)是沙普利斯教授應用不對稱合成技術合成的一種重要物質(zhì).該物質(zhì)用于生產(chǎn)一種治療心臟病的藥物.計算:
(1)C3H6O2 中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
 

(2)求3.7g該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量是多少?
考點:元素質(zhì)量比的計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學式的計算
分析:(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.
解答:解:(1)C3H6O2 中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比(12×3):(1×6):(16×2)=18:3:16.
(2)3.7g該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量是3.7g×
16×2
12×3+1×6+16×2
×
100%=1.6g.
故答案為:(1)18:3:16;(2)1.6g.
點評:本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為探究空氣中氧氣的體積分數(shù),設計了如圖裝置.請根據(jù)所示實驗回答下列問題:
(1)閉合電源開關,可觀察到白磷
 

(2)裝置冷卻到室溫時,可觀察到U形管內(nèi)左側(cè)液面上升到刻度
 
處.
(3)該反應的符號表達式
 

(4)若測得的氧氣體積含量小于
1
5
,可能原因是(寫出一條)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活中的下列各組物質(zhì),前者屬于混合物,后者屬于單質(zhì)的是( 。
A、液氧、自來水
B、空氣、水
C、飲料、氫氣
D、冰水混合物、臭氧

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科目:初中化學 來源: 題型:

綠色化學實驗是在綠色化學的思想指導下,對常規(guī)實驗進行改革而形成的實驗的新方法.它能極大地減少或消除實驗中的“三廢”、污染和浪費等.下列符合綠色化學實驗的操作是( 。
A、將一氧化碳還原氧化銅的尾氣直接排入空氣中
B、將鋅和稀硫酸反應后的廢液直接倒入下水道中
C、將跟氧氣反應后剩余的硫磺放在空氣中燃燒完
D、將氯酸鉀和二氧化錳共熱后的殘余物回收分離

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科目:初中化學 來源: 題型:

在Fe2O3+3CO
高溫
2Fe+3CO2的反應中,還原劑是( 。
A、Fe2O3
B、CO
C、Fe
D、CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有如下儀器:a.量筒b.玻璃棒c.藥匙d.托盤天平e.蒸發(fā)皿f.膠頭滴管,請回答:
(1)稱量固體藥品的是
 

(2)取用固體藥品的是
 

(3)量取液體體積的是
 

(4)可用于攪拌液體的是
 

(5)用于給液體加熱的是
 

(6)用于吸取和滴加少量液體的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①、②序號的儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)實驗室制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
;因為氧氣不易溶于水,所以可選用
 
裝置收集(寫裝置代號).
(3)實驗室收集氫氣時,可選用的裝置是
 
 
(寫裝置代號).
(4)裝置B是實驗室制取
 
 
氣體的發(fā)生裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

尿素CO(NH22是目前農(nóng)村常用的一種高效化肥,它屬于( 。
A、氮肥B、磷肥
C、鉀肥D、復合肥料

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學反應中,4NH3+5O2=4R+6H2O中,R的化學式為( 。
A、N2
B、NO
C、N02
D、N203

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