1.能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是(  )
A.空氣B.二氧化碳C.氧氣D.水蒸氣

分析 根據(jù)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體,應(yīng)具有能支持燃燒的性質(zhì),進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、空氣中含有氧氣,但含量較少,不能使帶火星的木條復(fù)燃,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,不能使帶火星的木條復(fù)燃,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、氧氣能支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃,故選項(xiàng)正確.
D、水蒸氣不能支持燃燒,不能使帶火星的木條復(fù)燃,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握氧氣能支持燃燒、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置與儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①集氣瓶;②水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室需制取二氧化碳,則發(fā)生裝置選用E.若要用B裝置收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w,則產(chǎn)生的氣體應(yīng)連接的裝置接口順序是 E→c→d→a(填小寫(xiě)字母)

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12.“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星運(yùn)載火箭的動(dòng)力主要由高氯酸銨(NH4ClO4)發(fā)生反應(yīng)提供,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4ClO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.生成物X的化學(xué)式是H2OB.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律D.高氯酸銨屬于混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.物理變化和化學(xué)變化的主要區(qū)別是是否產(chǎn)生新物質(zhì).

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16.用文字或化學(xué)用語(yǔ)來(lái)表示下列化學(xué)反應(yīng),并注明反應(yīng)的基本類型
(1)氯酸鉀加熱分解氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑),屬于分解反應(yīng)類型.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4),屬于化合反應(yīng)類型.
(3)磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷(化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5),屬于化合反應(yīng)類型.

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6.在實(shí)驗(yàn)室里做完實(shí)驗(yàn)后,對(duì)于用剩的藥品處理原則有哪“三不”?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示的是什么物質(zhì)分子的模型(  )
A.B.氫氣C.硫酸D.雙氧水

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10.從“物理變化;化學(xué)變化;物理性質(zhì);化學(xué)性質(zhì)”中選擇正確答案的序號(hào)填入下面描述的空白處.
在通常狀況下,氯氣呈黃綠色,有強(qiáng)烈的刺激性氣味物理性質(zhì),氯氣在1.01×105Pa時(shí),冷卻到-34.6℃變成液態(tài)氯物理變化.紅熱的銅絲在氯氣中能燃燒化學(xué)性質(zhì),氫氣也能在氯氣中燃燒生成一種叫做氯化氫的氣體化學(xué)性質(zhì).把氯氣通入水中,部分氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸化學(xué)變化.

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11.為了得到較純凈的氮?dú)猓∟2),某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣,下列物質(zhì)中最適宜選用的是( 。
A.鐵絲B.紅磷C.蠟燭D.木炭

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同步練習(xí)冊(cè)答案