下列有關(guān)的敘述中,不正確的是(  )
A、用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
B、水是由水分子構(gòu)成的一種氧化物
C、水汽化時分子間隔發(fā)生了變化
D、煮沸可以降低水的硬度
考點:硬水與軟水,從組成上識別氧化物,分子的定義與分子的特性
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)明礬不能區(qū)分軟水和硬水進(jìn)行分析;
B、根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的一種氧化物進(jìn)行分析;
C、根據(jù)水汽化時分子間隔發(fā)生了變化進(jìn)行分析;
D、根據(jù)降低水的硬度主要是除去水中的鈣鎂離子,這些離子的可溶的,不能通過吸附、沉淀和過濾除去進(jìn)行分析.
解答:解:A、肥皂水能區(qū)分軟水和硬水,明礬不能區(qū)分,故A錯誤;
B、水是由水分子構(gòu)成的一種氧化物,故B正確;
C、水汽化時分子間隔變大,故C正確;
D、煮沸既可以除去水中的雜質(zhì),又可以除去水中的鈣離子和鎂離子,從而降低水的硬度,故D正確.
故選:A.
點評:淡水水資源的缺乏是社會性問題,我們國家是淡水資源缺乏的國家之一,我們要節(jié)約用水,保護(hù)水資源.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué),分別用下列物質(zhì)制備氧氣,甲用KClO3,乙用KClO3和MnO2,丙用KClO3和KMnO4,如圖分別是甲、乙、丙三人設(shè)計的制取裝置,回答下列問題:

(1)指出儀器a、b的名稱:
a
 
,b
 

(2)判斷甲、乙、丙三個設(shè)計制取氧氣裝置的正誤,是錯誤的指出錯誤之處,并用文字改正.
甲:錯誤
 
改正
 

乙:錯誤
 
改正
 
;
丙:錯誤
 
改正
 

(3)若采用正確裝置,制取氧氣速度最慢的是
 

(4)收集一瓶氧氣,做木炭在氧氣中燃燒實驗時,用
 
夾取一小塊木炭,在酒精燈上燒至紅熱,伸入氧氣瓶內(nèi),燒紅的木炭插入氧氣瓶里的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列家庭常見物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、牛奶B、葡萄酒
C、冰水混合物D、醬油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一般物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象,對于由分子構(gòu)成的物質(zhì),就是由于
 
受熱時增大,遇冷時減小的緣故.氣態(tài)物質(zhì)的
 
很大,而液態(tài)和固態(tài)物質(zhì)的都很。簯B(tài)水變?yōu)樗魵猓?div id="xljltpj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
增大了,而水分子沒有變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 
是一種最常用的溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列A~F是初中化學(xué)中的六個實驗,請按要求填空:

(1)上述實驗中不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?div id="ppvrhjh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母).
(2)B實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,實驗說明空氣中氧氣的體積約為
 
,影響實驗成功的重要因素有
 
、
 
(答兩條即可).
(3)D實驗中燒杯①中的現(xiàn)象是
 
,F(xiàn)實驗中玻璃棒的作用是
 

(4)E裝置中,首先加入氫氧化鈉溶液的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.充分反應(yīng)后,再加入鹽酸的兩個明顯現(xiàn)象是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗操作的正確性、規(guī)范性是實驗成敗的關(guān)鍵,同時也反映了實驗者的化學(xué)素養(yǎng).下列實驗操作中正確的是( 。
A、
點燃酒精燈
B、
住試管中加鋅粒
C、
稱量氫氧化鈉
D、
液體加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,下列問題與化學(xué)無關(guān)的是( 。
A、食物、衣料和日常生活用品的豐富
B、花卉新品種的培育
C、新型高分子材料合成
D、藥物與保健品研制

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)(用序號填空):a白磷,b蒸餾水,c空氣,d加熱高錳酸鉀后的固體剩余物,e鐵粉,f氯化鋅,g膽礬,其中屬于混合物的是
 
,化合物的是
 
,單質(zhì)的是
 
,氧化物的是
 

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