如圖是“我們周圍的空氣”單元一些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系.已知M是一種暗紫色固體,A是黑色固體,N和D都是無(wú)色液體,且D為生活中最不可缺少的液體,B能使帶火星的木條復(fù)燃.

寫出下列物質(zhì)的名稱:M
 
,N
 
,A
 

寫出反應(yīng)①②的符號(hào)表達(dá)式:
 
,基本反應(yīng)類型:
 

 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:本題的突破口是:“B能使帶火星的木條復(fù)燃”,可知B為O2;由題意“M是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì):黑色固體A、B氧氣、C物質(zhì);結(jié)合圖框可知:無(wú)色液體N和黑色固體A共同作用,生成“D為生活中最不可缺少的液體”的水和氧氣,從而推斷M:KMnO4;B:O2;A:MnO2;N:H2O2;D:H2O,結(jié)合分解反應(yīng)的特點(diǎn)“一變多”,化合反應(yīng)的特點(diǎn)“多變一”完成相關(guān)的問(wèn)題.
解答:解:根據(jù)題目中的信息可知:“B能使帶火星的木條復(fù)燃”,可知B為O2;由題意“M是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì):黑色固體A、B氧氣、C物質(zhì);結(jié)合圖框可知:無(wú)色液體N和黑色固體A共同作用,生成“D為生活中最不可缺少的液體”的水和氧氣,從而推斷M:KMnO4;B:O2;A:MnO2;N:H2O2;D:H2O,結(jié)合分解反應(yīng)的特點(diǎn)“一變多”,化合反應(yīng)的特點(diǎn)“多變一”完成相關(guān)的問(wèn)題.因此:M為高錳酸鉀,N為過(guò)氧化氫,A為二氧化錳
寫出反應(yīng)①②的符號(hào)表達(dá)式:
①2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,其基本反應(yīng)類型為:分解反應(yīng).
②2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故答案為:
(1)高錳酸鉀,過(guò)氧化氫,二氧化錳;
(2)①2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應(yīng).
②2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點(diǎn)評(píng):本題屬于常見物質(zhì)的推斷題,解題關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學(xué)反應(yīng)特征,找準(zhǔn)解題的突破口,并從突破口出發(fā)結(jié)合物質(zhì)間的關(guān)系得出結(jié)論,帶入驗(yàn)證符合要求即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列粒子在人體中起著重要的作用,其中沒(méi)有達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別空氣、二氧化碳、氧氣三種氣體最簡(jiǎn)便的方法是( 。
A、滴加自來(lái)水
B、測(cè)量密度
C、用澄清石灰水
D、用燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年8月3日我國(guó)云南魯?shù)榘l(fā)生6.5級(jí)地震.地震無(wú)情人有情.災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問(wèn)題.請(qǐng)你運(yùn)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識(shí),為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識(shí).
【資料在線】我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)
   感官指標(biāo)    化學(xué)指標(biāo)    細(xì)菌學(xué)指標(biāo)
水質(zhì)無(wú)色無(wú)味且澄清透明  pH 65~8.5;總硬度<250mg/L.
(以碳酸鈣計(jì));銅<l0mg/L,…等
  細(xì)茵總數(shù)<100個(gè)/mL等
(1)“拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
 

A.分子的質(zhì)量很小      B.分子的體積很小
C.分子不斷運(yùn)動(dòng)        D.分子間有間隔
(2)感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明.為達(dá)到此要求,凈化水時(shí),可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降、過(guò)濾等操作而實(shí)現(xiàn).要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入次氯酸鈣等消毒劑,也可以通過(guò)將水
 
,既殺滅細(xì)菌,又能得到肉眼看上去幾乎純凈的飲用水.
(3)某同學(xué)做了許多分子、原子模型,其中能說(shuō)明保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是
 


(4)下列做法不會(huì)造成水污染的是
 

A.在水中放養(yǎng)適量魚蝦           B.生活污水直接排入水中
C.把垃圾倒入江、河、湖、海中    D.使用含磷洗衣粉
(5)飲用水硬度不能過(guò)大,可用在水中加入
 
的方法區(qū)分硬水和軟水.
(6)實(shí)驗(yàn)室電解水時(shí),正負(fù)兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為
 
,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由
 
組成的,電解水時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
,反應(yīng)的基本類型為
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)符號(hào)的說(shuō)法不正確的是(  )
A、化學(xué)式“H2O”可以表示一個(gè)水分子
B、“3SO42-”中“2-”表示一個(gè)氧離子帶2個(gè)負(fù)電荷
C、
+2
Ca
O表示+2價(jià)的鈣元素
D、“5Fe”只具有微觀意義

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、醬油B、自來(lái)水
C、高鈣牛奶D、水銀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由一杯接近飽和的氯化鈉溶液,欲使其變成飽和溶液,下列方法不合理的是(  )
A、添加少許氯化鈉固體
B、恒溫蒸發(fā)部分水
C、適當(dāng)降低溫度
D、倒出少量氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知①、②、③中有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,請(qǐng)你將該選項(xiàng)的序號(hào)填在空格內(nèi),然后在④處再補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案.
(1)下列物質(zhì)溶于水后,能形成無(wú)色溶液的是
 

①蔗糖    ②高錳酸鉀    ③汽油    ④
 

(2)下列反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是
 

①Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
②CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O
③Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在做過(guò)濾操作時(shí),選擇的儀器主要有:燒杯、鐵架臺(tái).漏斗,他認(rèn)為還缺少一種,那么他認(rèn)為缺少的儀器是( 。
A、玻璃棒B、試管
C、藥匙D、酒精燈

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