已經(jīng)部分變質(zhì)的Ca(OH)2固體試 樣20克,與足量稀鹽酸反應(yīng),生成CO24.4克,則該固體中Ca(OH)2的質(zhì)量分數(shù)?
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:變質(zhì)的Ca(OH)2固體試樣中含有碳酸鈣,能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,根據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)方程式求得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,繼而可求出該固體試樣中
Ca(OH)2的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:設(shè)固體試樣中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2 +H2O+CO2
100                  44
 x                   4.4g
100
x
=
44
4.4g
,解之得:x=10g
固體試樣中碳酸鈣的質(zhì)量為10g.
則該固體試樣中Ca(OH)2的質(zhì)量:20g-10g=10g
則該固體試樣中Ca(OH)2的質(zhì)量分數(shù)=
10g
20g
×100%═50%
答:該固體中Ca(OH)2的質(zhì)量分數(shù)是50%.
點評:此題主要考查根據(jù)化學(xué)方程式的計算及求混合物中某一物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算,需學(xué)生規(guī)范解題步驟,仔細審題、解答;此題能很好的培養(yǎng)學(xué)生的分析、解題能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實一驗,實驗裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶容積的五分之一,由此得出的結(jié)論是:
 
.由本實驗還可以推知氮氣的哪些性質(zhì)?
 

(3)打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水少于其容積的五分之一,可能的原因有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是實驗室制氣和取氣裝置圖,請回答下列問題:

(1)實驗室用做高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置為(填序號)
 
,用于收集氧氣的裝置為
 
;實驗室用做氫氣的發(fā)生裝置為(填序號)
 
,用于收集氫氣的裝置為
 

(2)上圖氣體發(fā)生裝置A中試管口略朝下的原因是
 
;上圖氣體發(fā)生裝置B中長頸漏斗要插入液面以下的原因是
 

(3)實驗室中一般用銅與濃硝酸在常溫下反應(yīng)迅速產(chǎn)生二氧化氮氣體.二氧化氮氣體比氧氣密度大,易溶于水.試用你學(xué)過的實驗室制氧氣和制氫氣的知識回答:實驗室用于制二氧化氮氣體的發(fā)生裝置可用(填序號)
 
,收集二氧化氮氣體的裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

尋找化學(xué)儀器的替代品,可以使我們進行實驗探究更加方便,比如說我們可以選擇日常生活中的筷子代替實驗室中的玻璃棒,請你結(jié)合我們學(xué)習(xí)的化學(xué)知識,再舉出幾個實例.
(1)
 
;(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“通過電解水制得純凈的氫氣可用于電子工業(yè)制備高純度硅.”現(xiàn)電解36g水,能制得多少氫氣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

制取調(diào)味品味精的主要原料是谷氨酸,其化學(xué)式為C5H9O4N,它由
 
種元素組成,每個分子中共含有
 
個原子,其中C、H、O、N的元素質(zhì)量比=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有的同學(xué)對化學(xué)變化有下列認識上的誤區(qū),請你為他的下列錯誤認識,各給出一個反例,幫他走出這些誤區(qū).
(1)有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化,一定是化學(xué)變化.反例:
 
;
(2)爆炸都是化學(xué)變化.反例:
 
;
(3)所有化學(xué)變化的發(fā)生,都需要點燃.反例:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號
(1)2個水分子
 
    (2)氦氣
 

(3)碳酸鈉
 
       (3)3個硫酸根離子
 

(5)n個亞鐵離子
 
   (6)氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子是
 
中的最小粒子.構(gòu)成原子的基本粒子有
 
 
、
 
.原子的質(zhì)量主要集中在
 
上.

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同步練習(xí)冊答案