（1）化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)氬原子
 
；②二氧化氮分子
 
；
③3個(gè)鐵離子
 
；④五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
 
．
（2）寫(xiě)出符號(hào)“2CH4”中數(shù)字的含義：“2”表示
 
；“4”表示
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）元素符號(hào)可以表示一種元素，還可以表示該元素的1個(gè)原子，有時(shí)還可以表示一種物質(zhì)；
每個(gè)二氧化氮分子由1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成；
每個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位正電荷；
元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方．
（2）數(shù)字的位置不同，表示的意義不同．
解答：解：（1）①2個(gè)氬原子可以表示為2Ar；
②二氧化氮分子可以表示為NO2；
③3個(gè)鐵離子可以表示為3Fe3+；
④五氧化二磷中，氧元素的化合價(jià)是-2，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知磷元素的化合價(jià)是+5，可以表示為
+5
P
2O5．
故填：2Ar；NO2；3Fe3+；
+5
P
2O5．
（2）“2CH4”中，“2”表示甲烷分子的個(gè)數(shù)；“4”表示每個(gè)甲烷分子中含有的氫原子個(gè)數(shù)．
故填：甲烷分子的個(gè)數(shù)；每個(gè)甲烷分子中含有的氫原子個(gè)數(shù)．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳酸鈣與鹽酸（HCl）反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、二氧化碳和水，若產(chǎn)生CO2質(zhì)量為8.8g，問(wèn)
（1）消耗純鹽酸（HCl）的質(zhì)量；
（2）產(chǎn)生氯化鈣的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，還需補(bǔ)充的一種儀器是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．在收集完氧氣后發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若選用裝置B制取氧氣，則需要改正的一點(diǎn)是
 
，請(qǐng)你寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，如何驗(yàn)滿
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列微粒中，能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、O
B、CO2
C、O2
D、2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的兩個(gè)裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）裝置甲與裝置乙相比，有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）裝置乙與裝置甲相比，有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）在水中加入少量氫氧化鈉或硫酸的目的是
 
．
（4）圖甲中表明實(shí)驗(yàn)是
 
（填“未開(kāi)始”“剛開(kāi)始”或“已經(jīng)進(jìn)行一段時(shí)間”）．
（5）開(kāi)始電解后，A管收集到
 
（填名稱），B管收集到
 
（填化學(xué)式）．
（6）在D處將使用燃著的小木條還是帶火星的小木條檢驗(yàn)生出的氣體？
 
．
（7）裝置甲中VA：VB=
 
，電解水的文字表達(dá)式是
 
，屬于
 
基本反應(yīng)類型．該化學(xué)變化中的最小粒子是
 
（填符號(hào)），保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
（填名稱）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
①3個(gè)氯原子
 
；
②+4價(jià)的硫元素
 
；
③2個(gè)亞鐵離子
 
；
④2個(gè)二氧化氮分子
 
；
⑤氯化鐵
 
；
⑥硫酸
 
；
⑦碳酸鈉
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于混合物的是（　�。�
A、鐵   冰水混合物
B、水銀　  澄清石灰水
C、空氣　 鐵銹
D、石油　  氫氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)從不同角度對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)一進(jìn)行了探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白．
（1）如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)？
方案一：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
先用pH試紙測(cè)定稀鹽酸的pH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時(shí)測(cè)定混合液的pHpH逐漸變大，最后pH≥7稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)
分析上述方案中，為什么強(qiáng)調(diào)只有測(cè)得pH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生了？
方案二：
如圖向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液，后滴加稀鹽酸至過(guò)量，觀察到的現(xiàn)象是
 
；

結(jié)論：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思路上的相同點(diǎn)是
 
．
（2）探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取少量方案二反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液若生成藍(lán)色沉淀氫氧化鈉有剩余，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
若沒(méi)有明顯現(xiàn)象二者恰好完全反應(yīng)
小明同學(xué)對(duì)此提出質(zhì)疑，沒(méi)有明顯現(xiàn)象也不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，理由是
 
．為此他認(rèn)為還需要補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)：
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
補(bǔ)充方案取上述少量方案二所得溶液于試管，加入
 
（填一種試劑的名稱），觀察現(xiàn)象．		 
 
二者恰好完全反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：

（1）1869年，俄國(guó)化學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律，編寫(xiě)了元素周期表；
（2）地殼中含量最多的元素稱是
 
，該元素原子的序數(shù)是
 
；
（3）分析上表規(guī)律，可推知，表中X=
 
；
（4）表示的是（寫(xiě)粒子符號(hào)）
 
；
（5）觀察上表，我能發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是
 
（任寫(xiě)一點(diǎn)）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案