某學(xué)校組織同學(xué)們對(duì)水進(jìn)行調(diào)查,得到的下列結(jié)論中不正確的是( )
A.地球表面約71%被水覆蓋著,所以水是取之不盡用之不竭的
B.水能參加很多反應(yīng),本身就是一種化學(xué)資源
C.我國(guó)水資源總量豐富,但人均水量很少
D.我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)推廣使用噴灌的方式澆水
【考點(diǎn)】水資源狀況;保護(hù)水資源和節(jié)約用水.
【專(zhuān)題】空氣與水.
【分析】A、地球上的水是很豐富的,但可供利用的淡水卻很少;
B、水是一種化學(xué)資源,它作為一種化學(xué)物質(zhì),能參與很多反應(yīng);
C、我國(guó)水資源總量豐富,但人均水量很少,約為世界人均量的;
D、從節(jié)約水資源方面分析.
【解答】解:A、地球表面 71%被水覆蓋著,不必節(jié)約用水,此句話(huà)是不對(duì)的.地球上的水是很豐富的,但可供利用的淡水卻很少,說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、水是一種化學(xué)資源,它作為一種化學(xué)物質(zhì),能參與很多反應(yīng),說(shuō)法正確;
C、我國(guó)人均水量?jī)H為世界人均量的,說(shuō)法正確;
D、我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)推廣使用噴灌的方式澆水,是為了節(jié)約水資源,說(shuō)法正確;
故選:A.
【點(diǎn)評(píng)】淡水資源非常短缺,要時(shí)刻做到節(jié)約用水,節(jié)水是一種傳統(tǒng)美德.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在二氧化錳的催化作用下,過(guò)氧化氫迅速分解生成氧氣和水.哪些因素影響著氧化氫分解的速率?課外活動(dòng)小組進(jìn)行了深入的探究:
實(shí)驗(yàn)用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%的過(guò)氧化氫溶液、15%的過(guò)氧化氫溶液
【提出假設(shè)】
a.過(guò)氧化氫溶液濃度對(duì)化學(xué)反映速率的影響;
b.溫度對(duì)化學(xué)反映速率的影響;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
探究實(shí)驗(yàn)一:濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 |
取一支試管加入3~5mL5%的過(guò)氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳 | 緩慢有少量氣泡冒出 |
另取一支試管加入3~5mL15%的過(guò)氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳 | 迅速有大量氣泡冒出 |
(1)寫(xiě)出在二氧化錳的催化作用下,過(guò)氧化氫迅速分解的文字表達(dá)式 ;該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 .
探究實(shí)驗(yàn)二:溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 |
取一支試管加入3~5mL15%的過(guò)氧化氫溶液,然后把試管放入盛有冷水的燒杯中 | 緩慢有少量氣泡冒出 |
另取一支試管加入3~5mL15%的過(guò)氧化氫溶液,然后把試管放入盛有熱水的燒杯中 | 迅速有大量氣泡冒出 |
(2)填寫(xiě)上述表格中橫線(xiàn)上的數(shù)據(jù),且該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 .
【反思】除了上述探究中的影響因素外,還有 因素影響化學(xué)反應(yīng)速率(任填一種).
[注意:若答對(duì)下面任意一小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分]針對(duì)上面的反思中填寫(xiě)的影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.
(3)【實(shí)驗(yàn)方案】取 .
(4)查閱資料可知三氧化二鐵也能加快過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)速率.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.二氧化錳是反應(yīng)物
B.與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同
C.可用向上排空氣法收集
D.可用帶火星的木炭檢驗(yàn)氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.回答下列問(wèn)題:
(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母).
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
(2)1869年, (填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表.
A.張青蓮 B.門(mén)捷列夫 C.拉瓦錫
(3)元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示,下列說(shuō)法正確的是 (填字母).
A.氟屬于金屬元素 B.氟的原子序數(shù)是9 C.氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00g
(4)氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得到”或“失去”)電子,由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.
聞氣味 B.
過(guò)濾液體
C.
傾倒液體 D.
鐵絲在氧氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
世界衛(wèi)生組織將某氧化物RO2列為A級(jí)高效安全滅菌消毒劑,它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛的應(yīng)用.已知該氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為67.5,則R的相對(duì)原子質(zhì)量為( )
A.32 B.35.5 C.51.5 D.67.5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
成語(yǔ)“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理,下列滅火方法也依據(jù)這個(gè)原理的是( )
A.砍掉樹(shù)木形成隔離帶 B.用二氧化碳滅火器滅火
C.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋 D.消防隊(duì)員用高壓水槍滅火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了得到較純凈的氮?dú),某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣,下列物質(zhì)中最適宜選用的是( )
A.鐵絲 B.木炭 C.蠟燭 D.紅磷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用容積為 15 mL的試管盛液體加熱時(shí),最多可盛液體 mL,加熱過(guò)程中,試管夾應(yīng)夾在 。實(shí)驗(yàn)室取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定取用,如果沒(méi)有說(shuō)明用量,液體一般取 毫升,固體只需 。
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