成語(yǔ)“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理,下列滅火方法也依據(jù)這個(gè)原理的是(     )

A.砍掉樹木形成隔離帶   B.用二氧化碳滅火器滅火

C.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋 D.消防隊(duì)員用高壓水槍滅火


【考點(diǎn)】滅火的原理和方法.

【專題】化學(xué)與生活.

【分析】釜底抽薪體現(xiàn)的是一種常用的滅火方法,它利用的原理是清除可燃物,將鍋底的柴火抽走,就沒(méi)有了可燃物,起到滅火的作用.

【解答】解:A、砍掉樹木形成隔離帶,可燃物與其他物品隔離,達(dá)到滅火的目的,與“釜底抽薪”滅火原理相同,故A正確;

B、用二氧化碳滅火器滅火,是利用二氧化碳不支持燃燒和密度大于空氣的密度的原理,隔絕空氣滅火,與“釜底抽薪”滅火原理不同,故B錯(cuò)誤;

C、用鍋蓋蓋滅著火的油鍋,是隔絕空氣滅火,與“釜底抽薪”滅火原理不同,故C錯(cuò)誤;

D、消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,是降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下滅火,與“釜底抽薪”滅火原理不同,故D錯(cuò)誤.

故選:A.

【點(diǎn)評(píng)】滅火的原理有:(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離;(2)隔絕氧氣或空氣;(3)使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)2鎂離子 

(2)4個(gè)氮?dú)夥肿?u>  ;

(3)5個(gè)硫酸根離子 

(4)3個(gè)銨根離子  ;

(5)+6價(jià)的硫元素氧化物的化學(xué)式  ;

(6)由Fe3+和OH 構(gòu)成的氫氧化鐵  ;

(7)3個(gè)鋁離子 

(8)由70個(gè)碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用化學(xué)用于填空.

(1)2個(gè)氫原子 

(2)3個(gè)鎂離子 

(3)2個(gè)氧分子 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某學(xué)校組織同學(xué)們對(duì)水進(jìn)行調(diào)查,得到的下列結(jié)論中不正確的是(     )

A.地球表面約71%被水覆蓋著,所以水是取之不盡用之不竭的

B.水能參加很多反應(yīng),本身就是一種化學(xué)資源

C.我國(guó)水資源總量豐富,但人均水量很少

D.我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)推廣使用噴灌的方式澆水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


有些化學(xué)反應(yīng)具有一定的危險(xiǎn)性,做實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)做好保護(hù)措施.已知鐵與稀硝酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生一種有毒物質(zhì)X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+4HNO3═Fe(NO33+X↑+2H2O,則下列說(shuō)法中不正確的是(     )

A.X的化學(xué)式為NO

B.X是氣體物質(zhì)

C.化學(xué)反應(yīng)前后,氧元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變

D.生成的X和H2O的質(zhì)量比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示的是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”表示氫原子,“”表示氧原子,“”表示碳原子,據(jù)此回答下列問(wèn)題.

(1)圖中共有  種單質(zhì).

(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列變化中.與其他變化有根本區(qū)別的一種是(     )

A.水結(jié)成冰 B.木材加工成課桌

C.鐵片生銹 D.石蠟熔化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列化學(xué)用語(yǔ)能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是(     )

A.O    B.Zn   C.N2   D.CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


草木灰是一種農(nóng)家肥,其主要成分是K2CO3,它屬于(  )

A.鉀肥  B.磷肥  C.氮肥  D.復(fù)合肥

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同步練習(xí)冊(cè)答案