下列各物質(zhì)分別久置于敞口的容器中，其質(zhì)量增加但不變質(zhì)的是（　�。�
A、濃鹽酸
B、濃硫酸
C、Na2CO3
D、NaOH
考點(diǎn)：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫而導(dǎo)致質(zhì)量減小，錯(cuò)誤；
B、濃硫酸具有吸水性，會(huì)吸收空氣中的水蒸氣而質(zhì)量增大，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，因而不變質(zhì)，正確；
C、碳酸鈉久置于敞口的容器中會(huì)與水反應(yīng)生成十水碳酸鈉而變質(zhì)，錯(cuò)誤；
D、氫氧化鈉會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取銅、鋅混合粉末，在空氣中充分灼燒后，加入稀硫酸至固體恰好溶解，再加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．
（1）濾渣中一定有
 
，濾液中溶質(zhì)一定有
 
，反應(yīng)后溶液質(zhì)量比原來混合溶液的質(zhì)量
 
（填“大”或“小”）．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究濾渣成分和與濾渣成分對(duì)應(yīng)的濾液中溶質(zhì)成分，寫出實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論．
（3）將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸滴入盛有10g氫氧化鈉溶液（滴有2滴酚酞試液）的燒杯中，恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗此稀鹽酸的質(zhì)量為5g，回答并計(jì)算：
①恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
；
②求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（酚酞試液質(zhì)量不計(jì)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你由圖回答：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式
 

（2）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 

（3）利用圖中提供的物質(zhì)，寫出符合下列條件的反應(yīng)的文字表達(dá)式：
a．既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)
 

b．是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)
 

（4）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系正面：
 
  反面：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

高效凈水劑高鐵酸鉀（K2FeO4）中，鐵元素的化合價(jià)是（　�。�
A、+6B、+4C、+3D、+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的（　　）
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈．
A、除⑥⑦外B、全部
C、①②③⑤D、除④外

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）從圖中能得到的信息是
 
（寫出一條即可）．
（2）從B的飽和溶液中得到B的晶體，最好采用的方法是
 
．
（3）若使t℃時(shí)的A的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中央電視臺(tái)的節(jié)目《三星智力快車》你喜歡嗎？趕快參與進(jìn)來吧！
請(qǐng)根據(jù)下列提示，猜猜A、B、C、D各是何種物質(zhì)（用化學(xué)式表示）
A．氣體      煉鋼      急救病人          B．廚房     生理鹽水   海水曬鹽
C．化石燃料    氣體    西氣東輸          D．自然界中最硬  無(wú)色      鉆石
A．
 
 B．
 
 C．
 
 D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解18g水能產(chǎn)生多少克氧氣？甲、乙兩位同學(xué)分別采用了兩種不同計(jì)算方法．
甲同學(xué)的解法乙同學(xué)的解法
解：設(shè)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為X
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
36            32
18g           X

36
32
=
18g
X


X=
32×18g
36
=16g
答：能產(chǎn)生16g氧氣．		解：水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
O的相對(duì)原子質(zhì)量
H2O的相對(duì)分子質(zhì)量
×100%

=
16
18
×100%=88.89%

m（O2）=18g×88.89%=16g
答：能產(chǎn)生16g氧氣．
（1）你認(rèn)為他們的解題思路和方法都正確嗎？
 
．
（2）對(duì)“17g過氧化氫完全分解（化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）能產(chǎn)生多少克氧氣？”一題，你認(rèn)為也能同時(shí)用上述兩種方法解嗎？
 
（填“能”或“否”）．試試看，請(qǐng)把能用的解法過程寫出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：，分析該示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
B、反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變
C、反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變
D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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