17.“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”,請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題:
(1)央視曝光的“雙匯瘦肉精”時(shí)間,也是震驚國(guó)人的一大事件,瘦肉精的成分是鹽酸克倫特羅,化學(xué)式為C12H19Cl3N2O,瘦肉精是一種有機(jī)(填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”)物,它含有5種元素,含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為51%(結(jié)果保留到0.1%).
(2)人被蚊蟲叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢,這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注人了少量的酸性物質(zhì)所致.在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的C(填序號(hào)),痛癢便會(huì)消失.
A.香油    B.食鹽水    C.純堿水    D.糖水
(3)做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí),會(huì)產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸,揉面團(tuán)時(shí)需加入適量的純堿或小蘇打,讓它們相互作用產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,使蒸出的饅頭疏松多孔;若加入的純堿或小蘇打過(guò)多,可向面團(tuán)或蒸鍋中滴加少許酸性物質(zhì),如食醋,否則蒸出的饅頭會(huì)變澀,顏色發(fā)黃.
(4)工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹,該過(guò)程的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

分析 (1)根據(jù)化學(xué)式的意義分析、計(jì)算回答;
(2)根據(jù)酸堿中和反應(yīng)分析判斷;
(3)根據(jù)碳酸鈉、碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w分析回答;
(4)根據(jù)鹽酸與氧化鐵的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)央視曝光的“雙匯瘦肉精”時(shí)間,也是震驚國(guó)人的一大事件,瘦肉精的成分是鹽酸克倫特羅,化學(xué)式為C12H19Cl3N2O,瘦肉精是一種含碳的化合物,屬于有機(jī)物,它含有5種元素,含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{14×2}{12×12+1×19+35.5×3+14×2+16}×100%$≈51%.
(2)純堿水顯堿性,可以中和顯酸性的物質(zhì),所以,在被咬的皮膚上涂少許純堿水,痛癢便會(huì)消失.
(3)純堿或小蘇打與顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w,所以使蒸出的饅頭疏松多孔;若加入的純堿或小蘇打過(guò)多,可向面團(tuán)或蒸鍋中滴加少許酸性物質(zhì),如食醋,否則蒸出的饅頭會(huì)變澀,顏色發(fā)黃.
(4)工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹,該過(guò)程的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
故答為:(1)有機(jī),5,51%;(2)C.(3)二氧化碳,食醋;(4)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了酸的有關(guān)的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)的化學(xué)方程式的書寫.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

1.某江入?诘膬蓷l水道分布這A、B、C、D、E、F、G七家小化工廠和造紙廠,每家工廠分別向江中排放含BaCl2、MgCl2、FeCl3、Na2CO3、NaOH、Ba(OH)2、H2SO4等物質(zhì)中的一種物質(zhì)的廢水,環(huán)保部門檢測(cè)情況如圖所示,試判斷:
(1)其中三家化工廠的排放物的化學(xué)式分別為AFeCl3,EH2SO4,GBaCl2
(2)甲處不溶物的化學(xué)式為BaSO4、Mg(OH)2、Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.在氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳,選擇正確答案的化學(xué)式填相應(yīng)的空白里,并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,或回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)能在空氣中燃燒的化合物是CO,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(2)能溶于水,并能與水發(fā)生反應(yīng)的氣體是CO2,溶于水反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3
(3)使灼熱氧化銅還原為銅的單質(zhì)氣體是H2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(4)能使帶火星木條復(fù)燃?xì)怏w 時(shí)O2,可用兩種固體混合加熱制取的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.金屬活動(dòng)性順序在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要作用.
(1)鋁比較活潑,為什么鋁制品卻有很好的抗腐蝕性能?
(2)農(nóng)業(yè)上不能用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液(含硫酸銅),請(qǐng)用方程式解釋.
(3)在鐵制品表面涂漆,刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹,其原理是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟和圖示進(jìn)行推斷(假設(shè)能反應(yīng)的均恰好完全進(jìn)行)

(1)用化學(xué)式回答:AFe2O3BH2SO4GNaNO3
(2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟②、④的反應(yīng)化學(xué)方程式.②Fe2(SO43+3Ba(NO32═3BaSO4↓+2Fe(NO33,④3NaOH+Fe(NO33=Fe(OH)3↓+3NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.根據(jù)下列圖表回答問(wèn)題.

(1)圖1中12號(hào)元素的名稱是鎂,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填“得到”或“失去”)電子,形成Mg2+(填離子符號(hào)).
(2)圖2是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=38,通過(guò)上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第五周期.
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填序號(hào)):
A.質(zhì)子數(shù)不同   B.中子數(shù)不同  C.相對(duì)原子質(zhì)量不同  D.電子數(shù)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.向氯化銅溶液加入一定量的鋅粉充分反應(yīng),下列情況中可能出現(xiàn)的是( 。
①溶液中有 Zn2+、Cu2+,不溶物為Cu
②溶液中有 Zn2+、Cu2+,不溶物為 Zn
③溶液只有 Zn2+,不溶物為 Zn
④溶液只有 Zn2+有,不溶物為 Zn、Cu.
A.①④B.②③C.①③D.③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.已知CaCO3、CaO、Ca(OH)2等物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可用如圖表示.
(1)請(qǐng)寫出Ca(OH)2的一種用途:改良酸性土壤.
(2)請(qǐng)寫出①、②、③中任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)若圖中的X是CaCl2,請(qǐng)結(jié)合圖示寫出一個(gè)有X生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)為檢驗(yàn)生石灰中含有未燒透的石灰石:取樣,加入稀鹽酸,觀察到固體逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生,證明樣品中含有石灰石.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.兩位同學(xué)幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),在標(biāo)有“單質(zhì)”的藥柜中發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末A,在標(biāo)有“氧化物”的藥柜中發(fā)現(xiàn)另一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末B.
【提出問(wèn)題】這兩瓶黑色粉末A和B分別是什么物質(zhì)?
【猜想】
甲同學(xué):A是鐵粉,B是二氧化錳.
乙同學(xué):A是炭粉,B是氧化銅.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量A粉末于試管中,加入適量稀硫酸.黑色粉末不溶解,沒(méi)有氣體產(chǎn)生.A粉末一定不是鐵粉.
②取少量B粉末于試管中,加入適量稀硫酸.
黑色粉末溶解,溶液顯藍(lán)色.
B粉末是氧化銅.
【反思與拓展】
(1)將這兩種黑色粉末混合加熱,觀察到黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色,澄清石灰水變渾濁.黑色粉末A和B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)乙同學(xué)的猜想正確.

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